5.下列化學(xué)方程式的書寫及其所屬基本反應(yīng)類型均正確的是(  )
A.銅在空氣中加熱表面變黑:Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuO化合反應(yīng)
B.比較銅和銀的活動(dòng)性:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32  置換反應(yīng)
C.用石灰石與鹽酸制取二氧化碳:CaCO3+2HCl═CaCl+H2O+CO2↑分解反應(yīng)
D.用磁鐵礦石(主要成分:Fe3O4)煉鐵:4CO+Fe3O4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2 還原反應(yīng)

分析 A、根據(jù)銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅進(jìn)行分析;
B、根據(jù)銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀進(jìn)行分析;
C、根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳進(jìn)行分析;
D、根據(jù)一氧化碳和四氧化三鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析.

解答 解:A、銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅,化學(xué)方程式為:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng),故A錯(cuò)誤;
B、銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀,化學(xué)方程式為:Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO32,該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),故B正確;
C、碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl+H2O+CO2↑,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、一氧化碳和四氧化三鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:4CO+Fe3O4 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2,該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型,故D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評 本題難度不大,在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷;化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某校課外活動(dòng)小組的同學(xué)在老師的幫助下,探究用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的主要反應(yīng)原理.他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.回答下列問題:
(1)先檢查裝置的氣密性;實(shí)驗(yàn)開始應(yīng)檢驗(yàn)一氧化碳的純度,以防止爆炸.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁.
(3)圖甲中,設(shè)計(jì)第②個(gè)酒精燈的目的是除去尾氣中的CO,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃第②個(gè)酒精燈;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先停止①處的酒精燈加熱.
(4)圖乙與圖甲相比,它的主要優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約燃料,減少空氣污染.
(5)在反應(yīng)后可將磁鐵懸掛在玻璃管上方,其作用是檢驗(yàn)是否有鐵生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

16.T℃時(shí),200g某物質(zhì)的溶液,蒸發(fā)40g水或加入10g該物質(zhì)均可達(dá)到飽和.求:
①T℃時(shí),該物質(zhì)的溶解度;
②T℃時(shí)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
③原溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.對比、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.
(1)已知H2、CO、C是初中化學(xué)常見的還原劑,請分析下列反應(yīng):
H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O    3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2    C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
得出的結(jié)論是:物質(zhì)(如H2、CO、C)作還原劑時(shí),所含元素中,一定有元素的化合價(jià)在反應(yīng)后升高(選填“升高”或“降低”或“不變”).
(2)依此,則在反應(yīng)SO2+2H2S=3S+2H2O中作為還原劑的物質(zhì)是H2S.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.
自制汽水
B.
蔗糖溶于水
C.
鐵釘銹蝕條件探究
D.
鎂帶的燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖.請回答下列問題:
(1)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(2)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)在此實(shí)驗(yàn)中使用儀器A的注意事項(xiàng)是盛裝高錳酸鉀的反應(yīng)容器,用于加熱;
(4)收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)、均勻的冒出時(shí),再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中.
(5)如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先熄滅酒精燈、后撤導(dǎo)管,會(huì)因?yàn)榉磻?yīng)停止,試管內(nèi)氣體溫度降低,氣體收縮而導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)減小,小于外界大氣壓,在外界大氣壓的作用下,水槽中的水沿導(dǎo)管到吸入試管底部,致使試管炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.2017年5月,中國首次海域天然氣水合物(可燃冰)試采成功.可燃冰儲(chǔ)量豐富,熱值高,燃燒后不產(chǎn)生任何殘?jiān),被稱作“未來的能源”.
(1)CH4中C、H元素的質(zhì)量比為3:1.
(2)可燃冰開采不當(dāng),會(huì)對地球環(huán)境帶來嚴(yán)重破壞,如大規(guī)模的海底滑坡、大量甲烷逃逸到大氣中等.甲烷氣體進(jìn)入大氣會(huì)帶來嚴(yán)重的溫室效應(yīng),造成全球氣溫上升.
(3)現(xiàn)普遍認(rèn)為可燃冰的化學(xué)式是CH4•8H2O,請列式計(jì)算可燃冰中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)有專家指出,“從實(shí)現(xiàn)可燃冰試開采成功到大規(guī)模開采之路依然遙遠(yuǎn),許多問題有待進(jìn)一步解決”.下列證據(jù)中,支持專家觀點(diǎn)的有AC.
A.可燃冰存在于低溫與高壓環(huán)境,穩(wěn)定性較差.大規(guī)模開采時(shí),稍有不慎,海底沉積物會(huì)失去穩(wěn)定,可能引發(fā)海底塌方,甚至導(dǎo)致海嘯
B.可燃冰是高效、資源量最大的優(yōu)質(zhì)能源,可采可燃燃冰對我國能源有重要價(jià)值
C.可燃冰埋藏在海面下600~2000米深,雖然存儲(chǔ)總量很大,但分布較為分散,目前開采難度大
D.我國已實(shí)現(xiàn)可燃冰全流程試采核心技術(shù)的重大突破,形成了國際領(lǐng)先的新型試采工藝
E.可燃冰與煤、石油等能源相比,是綠色清潔能源,具有良好的商業(yè)開發(fā)前景.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖依次是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、檢驗(yàn)氧氣和驗(yàn)證其 性質(zhì)的裝置.其中錯(cuò)誤的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證,以下物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的是(  )
A.雞蛋B.花生C.饅頭D.蘋果

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同步練習(xí)冊答案