化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，正確規(guī)范地完成實(shí)驗(yàn)基本操作和正確觀(guān)察，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是同學(xué)們必備的實(shí)驗(yàn)技能．

（1）圖中A、B分別表示洗滌試管的兩個(gè)過(guò)程，請(qǐng)問(wèn)A的操作名稱(chēng)是
 
；B操作中的儀器有試管和
 
．
（2）如圖C、D所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都有錯(cuò)誤，請(qǐng)加以改正．
①實(shí)驗(yàn)C將燃著的蠟燭迅速伸入瓶中，燃著的蠟燭會(huì)
 
．
②實(shí)驗(yàn)D錯(cuò)誤之處應(yīng)改為
 
．
考點(diǎn)：玻璃儀器的洗滌,氧氣的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）通過(guò)用試管溶解物質(zhì)和洗滌試管的兩個(gè)過(guò)程來(lái)分析哪一個(gè)圖是什么．
（2）①根據(jù)二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒解答；②根據(jù)鐵絲在氧氣中的燃燒現(xiàn)象解答．
解答：解：（1）A溶解物質(zhì)時(shí)如果在燒杯中應(yīng)當(dāng)用玻璃棒攪拌，而在試管中振蕩就行；B洗滌試管為了洗的干凈用試管刷刷洗，上下旋轉(zhuǎn)著移動(dòng)．
故答案為：振蕩；試管刷；
（2）①二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，蠟燭火焰會(huì)熄滅；
②鐵絲在氧氣中燃燒火星四射不產(chǎn)生火焰．
故答案：①熄滅；②“火焰”改為“火星四射”．
點(diǎn)評(píng)：二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，所以二氧化碳能滅火；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射不產(chǎn)生火焰，要注意準(zhǔn)確掌握實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧化銅是一種黑色固體，可溶于稀硫酸．稀硫酸中含有H+、H2O和SO42-三種粒子，某同學(xué)想證明稀硫酸中的H+使氧化銅溶解．請(qǐng)你和他一起通過(guò)如圖I、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)完成這次探究活動(dòng)．
（1）實(shí)驗(yàn)I中氧化銅不溶解，這可以證明
 
不能使氧化銅溶解；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ中氧化銅溶解．現(xiàn)要證明SO42-不能溶解氧化銅，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)Ⅲ，則在Ⅲ中應(yīng)該加入
 
；
（3）你認(rèn)為除稀硫酸使氧化銅溶解外，還能夠溶解氧化銅的一種常見(jiàn)物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：
7個(gè)鐵原子
 
  
5個(gè)二氧化硫分子
 

3個(gè)氫分子
 
  
2個(gè)硫離子
 

-2價(jià)的硫元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究微粒的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)等是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的內(nèi)容，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）水通電分解生成氫氣和氧氣的過(guò)程中，沒(méi)有變化的微粒是
 
（填“分子”或“原子”），水蒸發(fā)過(guò)程中，變化的是微粒之間的
 
；
（2）用濕抹布擦過(guò)的桌面，一段時(shí)間后變干的原因是
 
；
（3）下列分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
其中表示混合物的是
 
（填編號(hào)），圖③中的分子的化學(xué)符號(hào)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色固體，放出熱量
B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C、蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生產(chǎn)生大量的白煙
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)計(jì)除去雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案，填寫(xiě)在下表（括號(hào)中為雜質(zhì)）
混合物除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式主要操作步驟
銀粉（鐵粉）
FeCl2溶液（CuCl2）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示治理汽車(chē)尾氣所涉及反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2
B、該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體
C、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
D、該反應(yīng)分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變，不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是甲、乙實(shí)驗(yàn)小組完成的相關(guān)實(shí)驗(yàn)．
甲小組：利用右圖裝置研究燃燒條件（已知白磷的著火點(diǎn)為40℃）．
步驟Ⅰ：燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞．．
步驟Ⅱ：用注射器向瓶?jī)?nèi)推入適量H2O2 溶液
（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，二氧化錳起
 
作用．
（2）實(shí)驗(yàn)中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和燒杯中水下的白磷均不燃燒，原因分別是
 
、
 
； 推入H2O2溶液后，觀(guān)察到燒杯中的現(xiàn)象是
 
．
乙小組：哪些因素影響著過(guò)氧化氫分解的速率？
探究實(shí)驗(yàn)1：溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
 過(guò)氧化氫溶液濃度體積水溫二氧化錳質(zhì)量現(xiàn)象結(jié)論
試管1
 
5mL冷水  1g氣泡緩慢冒出其它條件相同
時(shí)溫度越高
反應(yīng)速率越快
試管25%5mL
 
  1g大量氣泡迅速
冒出
探究實(shí)驗(yàn)2：濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
 過(guò)氧化氫溶液濃度體積二氧化錳質(zhì)量現(xiàn)象結(jié)論
試管115%（常溫）5mL  1g氣泡緩慢冒出
 
試管215%（常溫）5mL  1g大量氣泡迅速
冒出
實(shí)驗(yàn)反思：生活中的用品可以代替一些實(shí)驗(yàn)儀器，注射器可以代替實(shí)驗(yàn)室中的
 
儀器．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某些金屬工藝品的外觀(guān)有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性．在討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸引一下”．“拿磁鐵來(lái)吸引一下”屬于科學(xué)探究中的（　�。�
A、提出假設(shè)B、交流評(píng)價(jià)
C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D、作出結(jié)論

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