19．甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如圖所示：

根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�
A．該反應的化學方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1：1
B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
C．該反應中含氫元素的化合價有3種
D．反應前后各元素的化合價均不變

分析 根據(jù)反應的微觀示意圖分析，反應物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為CH4+H2O $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2，據(jù)此分析解答即可．

解答 解：由圖示可知，該反應的反應物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應的化學方程式為：CH4+H2O $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2，
A、該反應的化學方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1：1，故結(jié)論正確；
B、生成物是一氧化碳和氫氣，因此水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣，故結(jié)論錯誤；
C、由上述方程式可知，該反應中含氫元素的化合物有2種，其中氫元素的化合價都是+1價，氫氣中氫元素的化合價是0，因此氫元素的化合價共兩種，故結(jié)論錯誤；
D、該反應的生成物中有單質(zhì)生成，一定有化合價發(fā)生改變，故結(jié)論錯誤；
故選A．

點評 本題主要考查了化學反應中微觀粒子方面的知識，明確每個模型表示的含義，寫出反應的方程式再結(jié)合相關的知識分析選項，這是解決這類題目的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．一定條件下，在一個密閉容器中發(fā)生某反應，測得反應過程中物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示：
物質(zhì)XYZQ
第一次測得的質(zhì)量/g68164.43.6
第二次測得的質(zhì)量/g4未測48.439.6
下列判斷正確的是（　�。�
A．該反應一定是復分解反應
B．若X為氧氣，則Y一定發(fā)生氧化反應
C．表中未測數(shù)據(jù)是16
D．若Z與Q的相對分子質(zhì)量比是22：9，則其化學計量數(shù)之比是2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．運用所學的化學知識回答下列問題．
（1）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水；
（2）為了防止水龍頭生銹，其表面常鍍一層鉻，其防銹的原理是與水和氧氣隔絕．
（3）冰毒是一種毒品，其主要成分是甲基苯丙胺（化學式為C10H15N），根據(jù)冰毒的化學式，試寫出從中獲取的一條信息：甲基苯丙胺是由碳、氫、氮三種元素組成
（4）燃放焰火時五光十色，原理是某些不同的金屬元素在燃燒時會產(chǎn)生不同的顏色，有一種焰火的火藥中含有Cu（NO3）2，燃放時會產(chǎn)生綠色火焰，其化學方程式為：
2Cu（NO3）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+O2+4X，X的化學式為：NO2．
（5）將鐵粉投入含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，充分反應后過濾，若濾液中只含一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有Cu和Ag．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．人體是某反應的微觀反應示意圖．圖中生成的單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7：22；生成的化合物中碳元素的化合價為+4．圖中氧元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為，其微粒符號可表示為O2-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某課外興趣小組對一批鐵樣品（含有雜質(zhì)，雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應）進行分析，甲、乙、丙三位同學分別進行實驗，其中只有一位同學所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應．實驗數(shù)據(jù)如下表（燒杯的質(zhì)量為44.1g）：
甲乙丙
燒杯+稀硫酸200g150g150g
加入的鐵樣品9g9g14g
充分反應后，燒杯+剩余物208.7g158.7g163.7g
請你認真分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）乙同學所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應；
（2）計算樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)；（計算結(jié)果精確到0.1%）
（3）如果要計算這種稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，則不能選擇甲同學實驗數(shù)據(jù)，理由是甲同學的實驗中稀硫酸過量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．喝湯時，小明發(fā)現(xiàn)湯有點淡，于是，他拿了一勺鹽打算加到湯里面．媽媽告訴他：“這種鹽太粗了，應當用細鹽，細鹽溶解起來比較快．”你認為小明媽媽說的有道理嗎？你認為食鹽的溶解還與哪些因素有關？請幫助小明同學完成下列探究過程？
（1）提出問題：食鹽的溶解快慢與哪些因素有關？
（2）建立假設：①顆粒大�、跍囟娶凼欠駭嚢�
（3）設計實驗方案（選擇其中一個影響因素設計方案）：溫度
（4）收集事實證據(jù)：向等量的熱水和冷水中加入等量的顆粒大小相同的食鹽時，熱水中的食鹽溶解的快．
（5）檢驗假設．
（6）交流．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．波爾多液是一種歷史悠久的殺菌劑，在蘋果、葡萄種植業(yè)中廣泛施用．配制方法如下：
（1）用等量水分別溶解等量的硫酸銅晶體和生石灰，寫出生石灰與水反應的化學方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）將硫酸銅溶液緩慢倒入石灰乳中，攪拌即可．兩者反應生成波爾多液的主要成分--堿式硫酸銅[Cu2（OH）2SO4，在水中溶解度極小]，同時生成硫酸鈣．寫出該反應的化學方程式：Ca（OH）2+2CuSO4═Cu2（OH）2SO4↓+CaSO4．
（3）注意：配制過程不可在鐵、鋁等活潑金屬容器中進行，以免藥液失效．請用化學方程式表示其中的原理：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（任寫一個即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．（1）氫氣是一種高效而無污染的理想能源，科學家正研究在太空建一座把太陽光變成激光的裝置，然后用激光照射添加了催化劑（二氧化鈦）的水，水就能有效地分解產(chǎn)生氫氣和氧氣，請寫出有關反應的文字表達式水$→_{激光}^{二氧化鈦}$氫氣+氧氣．此方案比通電分解水的好處是不需消耗電能．
（2）在電解水的實驗當中：與電源正極相連的試管內(nèi)可以收集到的是氧氣，與電源負極相連的試管內(nèi)收集的是氫氣．
（3）電解水實驗說明由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在化學變化中，反應物分子改變（填“改變”或“不變”），水受熱變成水蒸汽的過程中，水分子不變（填“變”或“不變”），只是分子間隔改變，變化前后水的化學性質(zhì)不變（填“變”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學是造福人類的科學，請利用所學知識回答下列問題．
Ⅰ．化學是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學
（1）用化學用語表示：2個氫原子2H；5個氮分子5N2；
（2）現(xiàn)有下列化學式或微粒符號：①2CO、②Ca2+、③2He、④O2．其中，“2”表示2個分子的是①③（填序號，下同），表示每個微粒帶2個單位電荷的是②．
．Ⅱ．化學與生活息息相關
現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：
①食鹽水  ②鋁粉  ③鐵粉  ④燒堿  ⑤濃鹽酸  ⑥純堿  ⑦葡萄糖  ⑧金剛石
（1）對以上物質(zhì)分類，正確的是B
A．屬于混合物的只有①B．屬于單質(zhì)的是②③⑧
C．屬于堿的是④⑥D(zhuǎn)．屬于氧化物的是④⑥⑦
（2）從上述①-⑧中選擇相應物質(zhì)的序號填空：
a．用于某些食品包裝內(nèi)的脫氧劑的是③；
b．侯德榜聯(lián)合制堿法制的“堿”是⑥；
c．金屬表面防銹涂上“銀粉”是②；
d．淀粉等糖類物質(zhì)在人體內(nèi)水解變成⑦，才能被人體吸收．
Ⅲ．化學促進科學技術(shù)的發(fā)展
（1）科學家研制出有導電能力的塑料．塑料屬于合成（選填“無機”、“合成”或“復合”）材料．
（2）二氧化硅（SiO2）可用于制造光導纖維．氧氣和四氯化硅蒸氣（SiCl4）在高溫條件下可反應生成二氧化硅和氯氣（Cl2），該反應的化學方程式是SiCl4+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SiO2+2Cl2．

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