19.甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體),其反應的微觀示意圖如圖所示:

根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是( 。
A.該反應的化學方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1:1
B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
C.該反應中含氫元素的化合價有3種
D.反應前后各元素的化合價均不變

分析 根據(jù)反應的微觀示意圖分析,反應物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氫氣,反應的化學方程式為CH4+H2O $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2,據(jù)此分析解答即可.

解答 解:由圖示可知,該反應的反應物是甲烷和水,生成物是一氧化碳和氫氣,反應的化學方程式為:CH4+H2O $\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO+3H2,
A、該反應的化學方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1:1,故結(jié)論正確;
B、生成物是一氧化碳和氫氣,因此水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣,故結(jié)論錯誤;
C、由上述方程式可知,該反應中含氫元素的化合物有2種,其中氫元素的化合價都是+1價,氫氣中氫元素的化合價是0,因此氫元素的化合價共兩種,故結(jié)論錯誤;
D、該反應的生成物中有單質(zhì)生成,一定有化合價發(fā)生改變,故結(jié)論錯誤;
故選A.

點評 本題主要考查了化學反應中微觀粒子方面的知識,明確每個模型表示的含義,寫出反應的方程式再結(jié)合相關的知識分析選項,這是解決這類題目的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.一定條件下,在一個密閉容器中發(fā)生某反應,測得反應過程中物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物質(zhì)XYZQ
第一次測得的質(zhì)量/g68164.43.6
第二次測得的質(zhì)量/g4未測48.439.6
下列判斷正確的是( 。
A.該反應一定是復分解反應
B.若X為氧氣,則Y一定發(fā)生氧化反應
C.表中未測數(shù)據(jù)是16
D.若Z與Q的相對分子質(zhì)量比是22:9,則其化學計量數(shù)之比是2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.運用所學的化學知識回答下列問題.
(1)長期飲用硬水對人體健康不利,生活中可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水;
(2)為了防止水龍頭生銹,其表面常鍍一層鉻,其防銹的原理是與水和氧氣隔絕.
(3)冰毒是一種毒品,其主要成分是甲基苯丙胺(化學式為C10H15N),根據(jù)冰毒的化學式,試寫出從中獲取的一條信息:甲基苯丙胺是由碳、氫、氮三種元素組成
(4)燃放焰火時五光十色,原理是某些不同的金屬元素在燃燒時會產(chǎn)生不同的顏色,有一種焰火的火藥中含有Cu(NO32,燃放時會產(chǎn)生綠色火焰,其化學方程式為:
2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+O2+4X,X的化學式為:NO2
(5)將鐵粉投入含有Cu(NO32和AgNO3的混合溶液中,充分反應后過濾,若濾液中只含一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有Cu和Ag.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.人體是某反應的微觀反應示意圖.圖中生成的單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:22;生成的化合物中碳元素的化合價為+4.圖中氧元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為,其微粒符號可表示為O2-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某課外興趣小組對一批鐵樣品(含有雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應)進行分析,甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,其中只有一位同學所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應.實驗數(shù)據(jù)如下表(燒杯的質(zhì)量為44.1g):
燒杯+稀硫酸200g150g150g
加入的鐵樣品9g9g14g
充分反應后,燒杯+剩余物208.7g158.7g163.7g
請你認真分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)乙同學所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應;
(2)計算樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù);(計算結(jié)果精確到0.1%)
(3)如果要計算這種稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),則不能選擇甲同學實驗數(shù)據(jù),理由是甲同學的實驗中稀硫酸過量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.喝湯時,小明發(fā)現(xiàn)湯有點淡,于是,他拿了一勺鹽打算加到湯里面.媽媽告訴他:“這種鹽太粗了,應當用細鹽,細鹽溶解起來比較快.”你認為小明媽媽說的有道理嗎?你認為食鹽的溶解還與哪些因素有關?請幫助小明同學完成下列探究過程?
(1)提出問題:食鹽的溶解快慢與哪些因素有關?
(2)建立假設:①顆粒大、跍囟娶凼欠駭嚢
(3)設計實驗方案(選擇其中一個影響因素設計方案):溫度
(4)收集事實證據(jù):向等量的熱水和冷水中加入等量的顆粒大小相同的食鹽時,熱水中的食鹽溶解的快.
(5)檢驗假設.
(6)交流.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.波爾多液是一種歷史悠久的殺菌劑,在蘋果、葡萄種植業(yè)中廣泛施用.配制方法如下:
(1)用等量水分別溶解等量的硫酸銅晶體和生石灰,寫出生石灰與水反應的化學方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2
(2)將硫酸銅溶液緩慢倒入石灰乳中,攪拌即可.兩者反應生成波爾多液的主要成分--堿式硫酸銅[Cu2(OH)2SO4,在水中溶解度極小],同時生成硫酸鈣.寫出該反應的化學方程式:Ca(OH)2+2CuSO4═Cu2(OH)2SO4↓+CaSO4
(3)注意:配制過程不可在鐵、鋁等活潑金屬容器中進行,以免藥液失效.請用化學方程式表示其中的原理:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(任寫一個即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.(1)氫氣是一種高效而無污染的理想能源,科學家正研究在太空建一座把太陽光變成激光的裝置,然后用激光照射添加了催化劑(二氧化鈦)的水,水就能有效地分解產(chǎn)生氫氣和氧氣,請寫出有關反應的文字表達式水$→_{激光}^{二氧化鈦}$氫氣+氧氣.此方案比通電分解水的好處是不需消耗電能.
(2)在電解水的實驗當中:與電源正極相連的試管內(nèi)可以收集到的是氧氣,與電源負極相連的試管內(nèi)收集的是氫氣.
(3)電解水實驗說明由分子構(gòu)成的物質(zhì),在化學變化中,反應物分子改變(填“改變”或“不變”),水受熱變成水蒸汽的過程中,水分子不變(填“變”或“不變”),只是分子間隔改變,變化前后水的化學性質(zhì)不變(填“變”或“不變”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.化學是造福人類的科學,請利用所學知識回答下列問題.
Ⅰ.化學是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科學
(1)用化學用語表示:2個氫原子2H;5個氮分子5N2;
(2)現(xiàn)有下列化學式或微粒符號:①2CO、②Ca2+、③2He、④O2.其中,“2”表示2個分子的是①③(填序號,下同),表示每個微粒帶2個單位電荷的是②.
.Ⅱ.化學與生活息息相關
現(xiàn)有以下常見的物質(zhì):
①食鹽水  ②鋁粉  ③鐵粉  ④燒堿  ⑤濃鹽酸  ⑥純堿  ⑦葡萄糖  ⑧金剛石
(1)對以上物質(zhì)分類,正確的是B
A.屬于混合物的只有①B.屬于單質(zhì)的是②③⑧
C.屬于堿的是④⑥D(zhuǎn).屬于氧化物的是④⑥⑦
(2)從上述①-⑧中選擇相應物質(zhì)的序號填空:
a.用于某些食品包裝內(nèi)的脫氧劑的是③;
b.侯德榜聯(lián)合制堿法制的“堿”是⑥;
c.金屬表面防銹涂上“銀粉”是②;
d.淀粉等糖類物質(zhì)在人體內(nèi)水解變成⑦,才能被人體吸收.
Ⅲ.化學促進科學技術(shù)的發(fā)展
(1)科學家研制出有導電能力的塑料.塑料屬于合成(選填“無機”、“合成”或“復合”)材料.
(2)二氧化硅(SiO2)可用于制造光導纖維.氧氣和四氯化硅蒸氣(SiCl4)在高溫條件下可反應生成二氧化硅和氯氣(Cl2),該反應的化學方程式是SiCl4+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$SiO2+2Cl2

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