類推是科學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列類推結(jié)果中正確的是( 。
A、酸和堿反應(yīng)生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)一定是酸和堿的反應(yīng)
B、有機(jī)物都含有碳元素,含有碳元素的化合物都是有機(jī)物
C、單質(zhì)都是由一種元素組成的,所以由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D、金屬單質(zhì)能導(dǎo)電,能導(dǎo)電的單質(zhì)不一定是金屬
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,金屬的物理性質(zhì)及用途,單質(zhì)和化合物的概念,有機(jī)物的特征、分類及聚合物的特性
專題:物質(zhì)的分類,金屬與金屬材料,常見的酸 酸的通性
分析:A、根據(jù)中和反應(yīng)的概念解答;
B、根據(jù)有機(jī)物的概念解答;
C、根據(jù)單質(zhì)的概念解答;
D、根據(jù)物質(zhì)的導(dǎo)電性解答.
解答:解:A、生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸和堿的反應(yīng),例如二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水,不是酸堿中和反應(yīng),錯(cuò)誤;
B、含有碳元素的化合物不一定都是有機(jī)物,例如二氧化碳,錯(cuò)誤;
C、由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì),例如氧氣和臭氧的混合物,錯(cuò)誤;
D、能導(dǎo)電的單質(zhì)不一定是金屬,例如石墨具有導(dǎo)電性,但是石墨屬于非金屬單質(zhì),正確;
故選D.
點(diǎn)評:掌握常見的概念是解答本題的關(guān)鍵.要加強(qiáng)對概念的理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物33.3g至不再產(chǎn)生氣體為止,冷卻,稱量,剩余固體的質(zhì)量為23.7g.求:
(1)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;
(2)剩余固體中,二氧化錳的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用一氧化碳還原氧化銅的裝置如圖所示,試回答下列問題:
(1)在加熱氧化銅前需先通一會(huì)兒一氧化碳,這是為了
 

(2)在A處觀察到的現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,在B處觀察到的現(xiàn)象是
 
,說明A處有
 
生成.
(3)在C處觀察的現(xiàn)象是
 
,點(diǎn)燃尾氣的目的是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)以上裝置驗(yàn)證了一氧化碳的
 
性和
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我市學(xué)校正著力于創(chuàng)建“無煙校園”,因?yàn)槲鼰煯a(chǎn)生的煙氣中含有多種有害物質(zhì),下列關(guān)于香煙的說法正確的是( 。
A、吸煙產(chǎn)生的煙氣是一種純凈物
B、煙氣中的一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合能力強(qiáng)于氧氣
C、吸煙主要危害身體健康,對環(huán)境沒有影響
D、中學(xué)生還未成年,所以學(xué)校禁煙主要是針對學(xué)生,老師可以吸煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

迷信的人們把荒野中忽明忽暗的亮光稱為“鬼火”.這種現(xiàn)象實(shí)際是人的遺體腐爛后產(chǎn)生的磷化氫(PH3 )氣體與空氣中的氧氣發(fā)生的( 。
A、自燃現(xiàn)象B、爆炸現(xiàn)象
C、緩慢氧化現(xiàn)象D、超自然現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.利用如圖所示實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)探究目的是(  )
A、甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
B、甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
C、乙可探究可燃物的燃燒是否需溫度達(dá)到著火點(diǎn)
D、乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬.
(1)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,現(xiàn)在世界上鋁的年產(chǎn)量已超過了銅.請?jiān)趫D甲方框內(nèi)橫線上填寫.

(2)防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問題.光亮的鐵釘在圖乙?guī)追N情況下,最不容易生銹的是
 
(填字母序號(hào)).

(3)某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4和CuSO4(是重金屬污染物之一)的廢水,若直接排放到下水道既造成污染又造成浪費(fèi).某化學(xué)課外小組同學(xué)運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)對廢水進(jìn)行處理,并回收硫酸亞鐵晶體和銅,實(shí)驗(yàn)方案如圖丙.請回答:

①X是
 
,將其加入廢水后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
②Y是
 
,利用其除去固體中的雜質(zhì),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某些氣體的微觀示意圖,圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子,其中可能表示氧化物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是( 。
A、鐵絲放在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體
B、分別點(diǎn)燃一小塊棉纖維和羊毛纖維,都產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
C、測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)里,銅絲加熱變黑
D、一氧化碳高溫還原氧化鎂時(shí),紅色粉末逐漸變?yōu)殂y白色

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