9.已知:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O.16.0g CuO與CO反應(yīng)得到Cu、Cu2O混合物13.6g,將此混合物溶于足量的100.0g稀H2SO4得9.6gCu.下列說法正確的是( 。
A.生成2.4g CO2
B.混合物中含9.6g銅元素
C.混合物中Cu與Cu2O的質(zhì)量之比為8:9
D.反應(yīng)后溶液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7.0%

分析 根據(jù)給出的化學(xué)反應(yīng)以及對(duì)應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,根據(jù)質(zhì)量差量法計(jì)算相關(guān)計(jì)算.

解答 解:
設(shè)13.6g的混合物中Cu2O的質(zhì)量為x,生成的硫酸銅的質(zhì)量為y
Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O    固體質(zhì)量差量
144                 64     160                144-64=80
x                               y                  13.6g-9.6g=4g
$\frac{144}{x}$=$\frac{160}{y}$=$\frac{80}{4g}$
x=7.2g
y=8g
反應(yīng)后溶液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{8g}{100.0g+4g}$×100%≈7.7%.故D錯(cuò)誤.
混合物中Cu與Cu2O的質(zhì)量之比為(13.6g-7.2g):7.2g=8:9.故C正確.
根據(jù)銅元素過程中質(zhì)量不變,所以銅元素的質(zhì)量為9.6g+8g×$\frac{64}{64+32+16×4}$×100%=12.8g.故B錯(cuò)誤.
16.0g CuO與CO反應(yīng)得到Cu、Cu2O混合物13.6g,根據(jù)質(zhì)量守恒可知,固體質(zhì)量減少量為失去的氧元素的質(zhì)量,故失去的氧元素的質(zhì)量為16.0g-13.6g=2.4g,由于氧化銅和一氧化碳反應(yīng),生成的二氧化碳中的一半的氧元素來自氧化銅,所以對(duì)應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量為2.4g÷($\frac{16×2}{12+16×2}×100%×\frac{1}{2}$)=6.6g.故A錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),第一要正確書寫化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計(jì)算過程要完整.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某校進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查有以下四個(gè)考題:①粗鹽提純②酸的化學(xué)性質(zhì)③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿.考查的方法是由考生抽簽確定考題,小文同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:

請(qǐng)回答:
(1)由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品,你認(rèn)為小文抽到的是第③個(gè)考題.
(2)以下是小文完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖.按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作正確得1分,滿分5分,實(shí)驗(yàn)完畢后小文得了3分.請(qǐng)找出他失分的操作并說明原因:II,瓶塞應(yīng)該倒放在桌面上、IV,二氧化碳的驗(yàn)滿時(shí),燃著的木條應(yīng)該放在集氣瓶口.

(3)上述儀器若增加酒精燈(填一種玻璃儀器名稱)還能組裝成高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.已知:①在化工生產(chǎn)中,原料往往不能全部轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品;②工業(yè)上常用電解純凈的飽和食鹽水的方法來得到燒堿溶液,再經(jīng)過濃縮、蒸發(fā)等步驟制造固體燒堿;③氯化銀不溶于稀硝酸.現(xiàn)要分析一種倉庫里的固體燒堿樣品.
(1)推測一下,該燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì).
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,來驗(yàn)證你的推測.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.
 傾倒液體
B.
  裝入固體粉末
C.
 加熱液體
D.
 讀取液體體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

4.某種胃藥的止酸劑為碳酸鈣,某課外活動(dòng)小組為測定胃藥中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了以下幾步實(shí)驗(yàn)操作(設(shè)藥片中的其它成分不與鹽酸反應(yīng)):
①配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5%、密度為1.02g/mL的鹽酸;
②取一粒藥片(藥片質(zhì)量相同,均為0.5g),研碎后加20mL蒸餾水;
③用所配制的鹽酸和胃藥進(jìn)行反應(yīng),測得實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)掉的鹽酸的體積為10mL.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)下圖所示的儀器中,在配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5%的鹽酸過程中不需要的儀器是①④;(填選儀器序號(hào)) 
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算藥品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(選填序號(hào)):
A、食鹽         B、燒堿        C、硝酸銨         D、武德合金
E、明礬         F、氧氣        G、金剛石         H、亞硝酸鈉
(1)自然界硬度最大的是G;             (2)可作保險(xiǎn)絲的是D;
(3)生活中作調(diào)味品的是A;             (4)溶于水降溫的是C;
(5)可用作醫(yī)療急救的是F;             (6)常作凈水劑的是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列因果關(guān)系完全正確的一組是(  )
A.鹽中含有金屬離子和酸根離子,NH4NO3中沒有金屬離子,所以它不屬于鹽類
B.離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的粒子就是離子
C.化學(xué)反應(yīng)前后由于原子種類不變,所以元素種類也不變
D.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.從稀鹽酸、硫酸銅、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鈣等六種溶液中,任意取出其中的兩種溶液(分別編號(hào)為a和b)混合,得無色澄清溶液,無其它明顯現(xiàn)象,測得混合后溶液pH=1,僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù),對(duì)a、b作出的推斷中,不正確的是( 。
A.肯定有一種是稀鹽酸,另一種可能是氫氧化鈉溶液
B.符合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的a、b組合可能不止一種
C.a、b都不可能是硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液
D.a、b都不可能是硫酸銅溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.許多物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中扮演著重要的角色,它們有很重要的性質(zhì)和用途.按下列要求填空:
(1)生活中常用于調(diào)味和腌制食品的物質(zhì)的化學(xué)式NaCl.
(2)寫出你熟悉的一種物質(zhì)的化學(xué)式CO2,列舉其一種用途滅火,寫出決定該用途的性質(zhì)是不燃燒、也不支持燃燒,且密度比空氣大.
(3)目前市場上流行的竹炭是將毛竹高溫炭化而成疏松多孔,表面積極大的固體物質(zhì).放置在汽車、房間、衣櫥內(nèi),可以除去潮氣、異味等.據(jù)此請(qǐng)你描述竹炭具有的一種性質(zhì):吸附性.

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同步練習(xí)冊(cè)答案