某同學把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如下表所示．
試劑 稀鹽酸 食醋 蔗糖水 蒸餾水 肥皂水 燒堿溶液 石灰水
顏色 紅 紅 黃 黃 綠 綠 綠
請分析上表，并回答下列問題：
（1）該花汁
 
（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑．
（2）蚊子叮咬人時射入蟻酸（具有酸的性質），使皮膚紅腫、痛癢．要緩解這種癥狀，簡易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的
 
．
（3）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平（主要成分Al（OH）3）和小蘇打常用于治療胃酸過多癥，寫出小蘇打治療胃酸過多癥時的化學反應方程式
 
．
考點：酸堿指示劑及其性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)已有的知識進行分析，植物的花汁汁液在酸堿性溶液中顯示不同的顏色，則可以作酸堿指示劑；酸和堿能發(fā)生中和反應；碳酸氫鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，據(jù)此解答．
解答：解：（1）根據(jù)表格可以看出，該花汁在酸堿溶液中的顏色不同，可以用作酸堿指示劑，故填：可以；  
（2）蟻酸呈酸性，可以加入堿性的物質，而燒堿和氫氧化鈣溶液具有腐蝕性，故可以加入肥皂水，故填：肥皂水；
 （3）碳酸氫鈉能與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，故填：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
點評：本題考查溶液的酸堿性以及酸堿指示劑的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組運用下列儀器和裝置進行實驗，請回答．

①A裝置作為發(fā)生裝置可以制取的氣體是
 
，關閉活塞K，觀察到的現(xiàn)象是
 
、反應停止不再產(chǎn)生氣泡．
②用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，為得到平穩(wěn)的氧氣流，選用的發(fā)生裝置為
 
．（填裝置編號）
③用C裝置完成硫在氧氣中燃燒實驗，其中儀器a的名稱是
 
，燃燒結束后取出儀器a，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，將集氣瓶倒轉如D所示，玻璃片不會掉落，原因是
 
（用化學方程式表示）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．
（1）甲同學選用如圖所示的裝置制取氧氣．
（2）①寫出儀器名稱：A
 
 B
 

②甲同學應選取的試劑是Mn02和
 
（填化學式），Mn02固體在該反應中起
 
作用．
③除用排水法外，甲同學還可選擇
 
法收集氧氣．
④實驗前，甲同學先向儀器A中加入水，然后將導管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是
 
．
（3）①乙同學稱取一定質量KMn04放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應的文字表達式為
 
．實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
②【提出猜想】猜想：反應生成的MnO2分解放出02；做出上述猜想的理由是
 
．
③【實驗驗證】同學們分別進行以下實驗：
同學們取一定質量的Mn02，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得Mn02的質量不變．則猜想
 
（填正確或錯誤）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用．
（1）目前，南寧市正在進行地鐵建設，修建地鐵廣泛使用金屬材料，下列屬于金屬材料中合金的是
 
（填字母）．
A、氧化鋁  B、銅  C、瓷器  D、玻璃鋼  E、不銹鋼
（2）鋼鐵的銹蝕主要是鐵與氧氣和
 
共同作用的結果．
（3）化學小組為了驗證鐵、銅、鎂、汞的金屬活動性順序，設計了如下實驗方案：

根據(jù)實驗①判斷出鎂的金屬活動性比鐵強，依據(jù)的現(xiàn)象是
 
，根據(jù)實驗②判斷反應后得到溶液的質量
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）反應前溶液的質量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

“化學撲克”牌的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物質能與上家的發(fā)生反應，即可出牌，按此規(guī)則，出完牌的為贏家．下圖表示的是某局牌的最后一輪．桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌，ABCD四位玩家手中都剩下一張牌（如圖）．

（1）如果本局每一位玩家的牌都能出掉，則四位玩家的出牌順序為：（填標號）甲→
 
．寫出甲牌中物質與C玩家牌中物質發(fā)生反應的化學方程式
 
，屬于
 
反應（填基本反應類型）．
（2）如果本局只有一位玩家的牌出不掉，你認為該玩家是
 
（填標號），他們的出牌順序為：（填標號）甲→
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

小聰同學用如圖所示的實驗裝置探究“質量守恒定律”，實驗過程如圖：他把盛有鹽酸
（1）觀察到反應后天平不平衡，天平指針向
 
偏轉
（2）反應后，天平不平衡原因是
 
．
（3）如果你進行該探究活動，應該對實驗裝置做怎樣的改動
 

（4）由質量守恒定律可知化學反應前后，一定不變的是下列中的
 
 （填序號）．
①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤原子質量⑥物質種類．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用化學用語回答：
（1）四氯化碳
 
；     
（2）三個帶三個單位正電荷的鋁離子
 
；
（3）氧化鐵中+3價的鐵元素
 
．
（4）在某原子的結構示意圖中 ，x=
 
，其中y=
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質放在敞口容器中一段時間后，質量明顯減少的是（　�。�
A、氫氧化鈉B、濃硫酸
C、濃鹽酸D、碳酸鈣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是（　�。�
A  B C D
區(qū)分的物質 C0和C02 碳酸氫銨和磷礦粉 硬水和蒸餾水  羊毛和滌綸
方案一 通入水中，測pH 觀察顏色  品嘗 觸摸
方案二 通入氧氣中 聞氣味  加肥皂水 點燃聞氣味
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案