如圖是兩種元素在周期表中的信息．請(qǐng)回答：
（1）氧元素的原子序數(shù)是
 
；氧離子的符號(hào)是
 
．
（2）若鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，則Y=
 

（3）寫(xiě)出這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式
 
．
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)氧元素在周期表中的信息分析判斷即可解答；根據(jù)鋁元素在周期表中的信息可知鋁元素的原子序數(shù)，從而可知鋁元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，然后根據(jù)鋁離子是鋁原子失去3個(gè)電子得到可知鋁的常見(jiàn)化合價(jià)，從而可知該化合物的化學(xué)式．
解答：解：（1）根據(jù)氧在周期表中的信息可知，氧元素的原子序數(shù)是8；氧離子的符號(hào)是O2-；
（2）根據(jù)鋁元素在周期表中的信息，可知鋁元素的原子序數(shù)為13，而原子序數(shù)等于其核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，因此鋁元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13，即X=13，根據(jù)鋁離子是鋁原子失去3個(gè)電子得到的，因此Y=12-2-3=8；
（3）在化合物中氧元素通常顯-2價(jià)，由鋁原子易失去3個(gè)電子也可知鋁的常見(jiàn)化合價(jià)為+3價(jià)，故氧化鋁的化學(xué)式為Al2O3．
故答案為：（1）8；O2-；（2）8；（3）Al2O3．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)周期表中的信息和元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子有關(guān)知識(shí)的理解與掌握及應(yīng)用的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是重要的物質(zhì)，在實(shí)驗(yàn)室中常用于溶解物質(zhì)、配制溶液．
（1）向50mL水（密度為1g/mL）中溶解一定量KNO3固體的操作如下，請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和溶解度曲線回答．

①A、B、C中一定是飽和溶液的是
 
，一定是不飽和溶液的是
 
；（填字母）
②當(dāng)x=
 
g時(shí)，B中恰好沒(méi)有固體剩余；
③硝酸鉀從溶液中析出晶體常用
 
方法．
（2）根據(jù)下列儀器，欲配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液，回答下列問(wèn)題．

①上面的儀器中除D、E外，還必須選用的儀器有
 
；（填字母）
②E的作用是
 
，配制的步驟可以概括為計(jì)算、稱(chēng)取和量取、
 
、裝瓶貼標(biāo)簽．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程中意外事故的發(fā)生，往往通過(guò)把握實(shí)驗(yàn)操作的先后次序，進(jìn)行必要的預(yù)處理方法．
（1）當(dāng)皮膚上沾有氫氧化鈉溶液時(shí)，應(yīng)該先
 
，再
 
．
（2）稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把
 
_沿器壁慢慢注入
 
里，并用玻璃棒不斷攪拌．
（3）使用氫氣時(shí)注意安全．點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定先�?div id="hz6x8a5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．以防產(chǎn)生
 
事故．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在生產(chǎn)生活中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”．
（1）生活中我們吃的西紅柿雞蛋面條中所包含的主要營(yíng)養(yǎng)素是
 
．吃完主食后往往喝碗面湯，湯的主要營(yíng)養(yǎng)素是
 
．
（2）生活中純棉內(nèi)衣的材料屬于
 
．
（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的草木灰（有效成份為K2CO3）屬于
 
肥．
（4）在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過(guò)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得固體是（填寫(xiě)化學(xué)式）
 
．
（5）化學(xué)為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花．舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好，可做防滑劑．“鎂粉”的有效成份是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學(xué)方程式是：Mg5（OH）2（CO3）4
  △  
.
 
5MgO+X+4CO2↑，則X的化學(xué)式是
 
；根據(jù)這些信息，還能推斷出“鎂粉”的另一種用途是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)
 
，用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（2）若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，其發(fā)生裝置可選用圖中的
 
（填序號(hào)）進(jìn)行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)．
（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有
 
的洗氣瓶．
（4）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是
 
（填序號(hào)）
（5）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示某物質(zhì)在水（a）和酒精（b）中  的溶解度曲線．
（1）40℃時(shí)，該物質(zhì)在酒精中的溶解度為
 
．
（2）影響該物質(zhì)在水和酒精中的溶解度的主要因素是
 
．
（3）40℃時(shí)，其飽和水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
 
40%（填“＞”、“=”或“＜”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

許多植物的果實(shí)和花瓣中含有色素．現(xiàn)提取幾種植物的果實(shí)或花瓣的汁液，分別用不同pH值的溶液逐一檢驗(yàn)，現(xiàn)象記錄如表．
  植物的汁液     pH＜7     pH=7     pH＞7
    牽牛花     紅色     紫色     藍(lán)色
    胡蘿卜     橙色     橙色     橙色
    玫瑰     淺紅色     淺紅色     綠色
（1）與實(shí)驗(yàn)中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是
 
 （填植物的名稱(chēng)）．
（2）某同學(xué)做稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)闊o(wú)明顯現(xiàn)象不能判斷何時(shí)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行．了解表格中的信息后，他有了主意：他將5%的氫氧化鈉溶液10mL放入錐形瓶中，滴加了2滴玫瑰汁振蕩，然后用滴管逐滴滴加（邊滴邊振蕩）5%的稀鹽酸至液體剛好變成了
 
色，該同學(xué)判斷：稀鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列混合物中雜質(zhì)．所加試劑及所用方法正確的是（　�。�
  物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）    試劑    除去雜質(zhì)的方法
  A  CuO（C）   不加試劑   隔絕空氣加熱
  B  Na2CO3（NaHCO3 ）    加適量水    加熱  蒸發(fā)
  C  Fe（Cu）    足量鹽酸    過(guò)濾  干燥
  D  ZnCl2溶液（HCl）    足量Zn    過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“吃得健康，用得放心”是人們普遍的生活追求，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、在飼料中添加“瘦肉精”以增加豬肉的瘦肉含量
B、霉變的花生清洗后也不能食用
C、少用塑料袋有利于防止“白色污染”
D、禁止在奶粉中添加化工原料三聚氰胺

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案