7.在電纜生產(chǎn)過程中,不可避免地會產(chǎn)生一定量的含銅廢料(如:零碎電纜).某化學(xué)興趣小組的四位同學(xué)得知這一情況后,圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法.
甲同學(xué)根據(jù)已學(xué)知識,提出了一套回收方案(如圖1所示):

乙同學(xué)在查閱資料后得知:在通入空氣并加熱的務(wù)件下,銅可與稀硫酸在溶液中發(fā)生反應(yīng)(方程式為:
2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O),于是他提出了另一套方案(如圖2所示):
(1)甲方案的②③三個步驟中,與銅或銅的化合物有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式分別是:
②CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O;
③Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進(jìn)行比較,你認(rèn)為乙(選填“甲”或“乙”)的方案更合理.理由是:甲方案第一步灼燒會產(chǎn)生污染空氣的氣體,粉塵,煙霧.
(3)丙認(rèn)為,無論是甲還是乙的方案,在“加鐵屑”這一步時,應(yīng)該加入略過量的鐵屑.你認(rèn)為丙這么說的道理是:確保CuSO4用完.
(4)丁又提出了疑問:“如果鐵過量,剩余的鐵會混在紅色粉末中,該用什么化學(xué)方法處理?”.請?zhí)岢瞿愕南敕ǎ簩⑺玫你~粉酸洗后再洗滌,干燥.

分析 解答本題關(guān)鍵是要知道置換銅必須用鐵,因為還要得到硫酸亞鐵,為了反應(yīng)充足加入的試劑要過量,再利用鐵能與硫酸反應(yīng),銅不能與硫酸反應(yīng)將銅和鐵分開.

解答 解:(1)銅在空氣中灼燒生成黑色固體氧化銅,氧化銅與硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色硫酸銅,與鐵屑反應(yīng)置換出銅,反應(yīng)方程式為:CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O; Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)從環(huán)保角度對兩套方案的不同部分進(jìn)行比較,甲方案第一步灼燒會產(chǎn)生污染空氣的氣體,粉塵,煙霧,由此可知乙的方案更合理,
(3)加入略過量的鐵屑,是將硫酸銅全部置換出來;
(4)如果鐵過量,會混在紅色粉末中,可以加入適量的酸除去剩余的鐵屑.
故答案為:(1)CuO+H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+H2O,F(xiàn)e+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)乙,甲方案第一步灼燒會產(chǎn)生污染空氣的氣體,粉塵,煙霧;
(3)確保CuSO4用完;
(4)將所得的銅粉酸洗后再洗滌,干燥.

點(diǎn)評 本題考查通過實(shí)驗現(xiàn)象,綜合利用所學(xué)知識進(jìn)行分析解題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.冶煉生鐵的主要反應(yīng)是:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2,其中被還原的物質(zhì)是( 。
A.Fe2O3B.FeC.COD.CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A.水結(jié)成冰B.液化空氣C.酒精燃燒D.玻璃破碎

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.鋁在空氣中形成氧化鋁薄膜的化學(xué)方程式為4Al+3O2═2Al2O3,氫氣點(diǎn)燃前驗純的原因氫氣和氧氣或空氣混合達(dá)到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸,檢驗地下水是硬水還是軟水可加入肥皂水,生活中降低水的硬度可采用加熱煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列實(shí)驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳
B.鎂帶在空氣中燃燒生成黑色固體
C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D.米湯中滴加碘鹽溶液,會變藍(lán)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.如圖為初中化學(xué)教材上的一些重要實(shí)驗,回答下列問題:

(1)實(shí)驗A中的實(shí)驗現(xiàn)象是蠟燭由下到上依次熄滅;
(2)由B實(shí)驗得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒的試驗中水的作用是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底;
(4)實(shí)驗A方案(紅磷燃燒測空氣中氧氣含量)設(shè)計的不足之處是集氣瓶內(nèi)沒有放水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一.下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A.氧氣、五氧化二磷、乙醇汽油B.氮?dú)狻⒙人徕、白?/td>
C.水銀、二氧化硫、冰水混合體D.紅磷、高錳酸鉀、食醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用化學(xué)用語填空:
(1)金剛石C;
(2)2個氮?dú)夥肿?N2;
(3)2個硫酸根離子2SO42-;
(4)硫酸亞鐵FeSO4
(5)+6價的硫元素$\stackrel{+6}{S}$;
(6)Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗后,興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,請你與他們一起進(jìn)行以下探究.
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】
Ⅰ、甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì).
Ⅱ、乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì).
Ⅲ、丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì).
【查閱資料】
①Na2SO4溶液顯中性.
②Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和可燃性氣體.
【實(shí)驗驗證】
實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論
乙同學(xué)
實(shí)驗
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色猜想Ⅱ成立
丙同學(xué)
實(shí)驗
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想Ⅲ成立
【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗現(xiàn)象,首先肯定猜想Ⅰ不成立.經(jīng)過進(jìn)一步分析,丁同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)實(shí)驗結(jié)論不一定成立,他的理由是鋁能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氣.興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論,一致認(rèn)為猜想Ⅲ成立.

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