請將下列物質(zhì)按要求分類．（用序號）①潔凈的空氣；②二氧化硫； ③氧氣； ④硫粉；⑤高錳酸鉀；⑥氮氣； ⑦海水；⑧冰水共存體；⑨過氧化氫溶液；⑩二氧化錳．
其中屬于混合物的是
 
；屬于純凈物的是
 
；
屬于化合物的是
 
；    屬于單質(zhì)的是
 
．
考點：純凈物和混合物的判別,單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．
解答：解：潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳、稀有氣體等物質(zhì)，屬于混合物；海水中含有氯化鈉、水、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物；過氧化氫溶液中含有水和過氧化氫，屬于混合物．
故填：①⑦⑨．
二氧化硫、氧氣、硫粉、高錳酸鉀、氮氣、冰水共存體、二氧化錳等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．
故填：②③④⑤⑥⑧⑩．
二氧化硫、高錳酸鉀、冰水共存體、二氧化錳等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物．
故填：②⑤⑧⑩．
氧氣、硫粉、氮氣等物質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．
故填：③④⑥．
點評：潔凈的空氣是指不含有污染物的空氣，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空氣是潔凈的空氣，仍然屬于混合物．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

初中化學(xué)教材常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)：
a．氧化性    b．還原性　　c．可燃性　　d．毒性　　e．吸水性　　f．酸堿性　　g．腐蝕性
請選擇合適的代號（a～g）填寫下列空格（每空只填寫一個代號）
（1）濃硫酸通常用作干燥劑，是因為它有
 
；
（2）石蕊和酚酞可用來檢驗溶液的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出化學(xué)符號或表示意義：
用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號表示：
①2個銀原子
 
 ②3個二氧化碳分子
 
 ③4個硫酸根離子
 

④氦氣
 
 ⑤氫氧化鈉
 
 ⑥3個鎂離子
 

⑦-2價硫元素
 
 ⑧氧化鋁中正三價的鋁元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答以下問題：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中單一操作相對凈化程度最高的是
 
．
（2）實驗室常用過濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾需要用到的玻璃儀器有
 

（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水．
（4）水是寶貴的自然資源，下列做法有助于保護水資源的是
 
（填序號）．
A．工業(yè)上循環(huán)用水            B．抑制水中所有動、植物的生長
C．生活污水直接排放          D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題．

①分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是（填字母序號，下同）
 
；
A．水分子不斷運動    B．水分子之間間隔不變
    C．氫、氧原子不發(fā)生改變     D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2的試管A中的氣體是
 
，試管B中氣體的檢驗方法是
 
；
③分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是
 
；
A．水分子發(fā)生了改變    B．氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C．水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)D．水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
（2）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，從護城河中取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有固體小顆粒．
現(xiàn)對水樣進行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進行
 
（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有
 
．
A．帶鐵圈的鐵架臺B．酒精燈C．漏斗D．玻璃棒   E．量筒    F．燒杯
②再向濾液中加入活性炭，利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味，該過程屬于
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）硬水會給生產(chǎn)、生活帶來許多不便．
①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法為
 
．
②生活中可以通過煮沸的方法來降低水的硬度，硬水在煮沸過程
中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣
加熱
碳酸鈣+二氧化碳+水，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
；
（4）氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)可以生成水，該反應(yīng)的過程可用下列圖示描述．
上述變化的文字表達式為
 
；
你從圖中還可以看出的信息是
 
（只填一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語表示下列粒子、物質(zhì)或化學(xué)反應(yīng)：
①3個氫分子
 
   ②三個硫酸根離子
 

③可用作人工增雨的物質(zhì)
 
④相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
⑤有單質(zhì)和氧化物生成的分解反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、氧氣用于煉鋼
B、鹽酸用于除鐵銹
C、干冰用于人工降雨
D、小蘇打用于焙制糕點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變色的是（　　）
①氫氧化銅  ②白醋  ③碳酸汽水  ④生石灰  ⑤蒸餾水  ⑥食鹽水．
A、②③⑥B、②③④
C、③⑤⑥D、①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求．下列說法中不正確的是（　�。�
A、缺鐵可能會導(dǎo)致貧血
B、兒童缺鈣會導(dǎo)致佝僂病，幼兒園應(yīng)統(tǒng)一服用補鈣劑
C、油脂是人體必需的營養(yǎng)素之一，應(yīng)適當(dāng)攝入
D、霉變大米含有黃曲霉毒素，絕對不能食用

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同步練習(xí)冊答案