寫出化學(xué)符號(hào)或表示意義:
用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)銀原子
 
 ②3個(gè)二氧化碳分子
 
 ③4個(gè)硫酸根離子
 

④氦氣
 
 ⑤氫氧化鈉
 
 ⑥3個(gè)鎂離子
 

⑦-2價(jià)硫元素
 
 ⑧氧化鋁中正三價(jià)的鋁元素
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:①原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)銀原子,就可表示為 2Ag;
②分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,二氧化碳分子是多原子分子,可表示為:CO2,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以3個(gè)二氧化碳分子可表示3CO2;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.硫酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為SO42-,若表示4個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,表示為4SO42-
④氦是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子,所以氦氣的化學(xué)式就是表示氦元素的元素符號(hào),即:He;
⑤據(jù)鈉為+1價(jià),氫氧根為-1價(jià),正價(jià)在前,負(fù)價(jià)在后,化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零,氫氧化鈉可表示為NaOH;
⑥離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.鎂離子帶2個(gè)單元位的正電荷,表示為Mg2+,表示3個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,表示為3Mg2+
⑦)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以-2價(jià)硫元素,可表示為:
-2
S
;
⑧元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中正三價(jià)的鋁元素,可表為
+3
Al
2O3
故答案為:①2Ag;②3CO2;③4SO42-;④He;⑤NaOH;⑥3Mg2+;⑦
-2
S
;⑧
+3
Al
2O3
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有一瓶存放很久的生石灰,小麗同學(xué)想了解其變質(zhì)情況,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)1】取少量樣品于燒杯中,加入一定量水,感覺到燒杯變熱.充分?jǐn)嚢韬筮^濾,得到白色沉淀和無色濾液.
小麗同學(xué)對(duì)樣品的組成提出了以下假設(shè):
假設(shè)l.是Ca(OH)2和CaCO3的混合物,假設(shè)2.是CaO和CaCO3的混合物,
假設(shè)3.是CaO和Ca(OH)2的混合物,假設(shè)4.是CaO和Ca(OH)2、CaCO3的混合物.
(1)通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以直接看出,其中假設(shè)
 
不合理.
(2)為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性,她繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)2】取少量沉淀放在試管中,加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,由此可否定假設(shè)
 

(3)為了得到最后結(jié)論,她繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【實(shí)驗(yàn)3】取少量濾液放在另一支試管中,加入碳酸鈉溶液后溶液變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
,于是小麗同學(xué)得到結(jié)論:只有假設(shè)4合理.但你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)仍不能得到最后結(jié)論,請(qǐng)說明原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用正確的化學(xué)用語填空:
(1)2個(gè)銅原子
 
;
(2)食鹽水中的溶質(zhì)
 
;
(3)3個(gè)氫氧根離子
 
;
(4)天然氣的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)科的專用語言,請(qǐng)用化學(xué)用語回答問題:
(1)空氣中含量為21%的氣體
 

(2)地殼中含量最多的金屬元素
 
;
(3)兩個(gè)氮原子
 

(4)三個(gè)水分子
 
;
(5)兩個(gè)鈉離子
 
;
(6)2個(gè)硫酸根離子
 
;   
(7)小蘇打
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用符號(hào)表達(dá)式表示下列變化:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳共熱制取氫氣:
 

(2)鐵在氧氣中燃燒:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素的種類主要由原子的
 
決定;化學(xué)變化中不能再分的微粒是
 
;與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回答下列問題:
(1)元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容非常豐富.如圖1是元素周期表中的一個(gè)方格,從中獲得的信息有:該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
;元素名稱為
 

(2)如圖2是三種金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,三種原子的原子結(jié)構(gòu)
相同的是
 
,三種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)將下列物質(zhì)按要求分類.(用序號(hào))①潔凈的空氣;②二氧化硫; ③氧氣; ④硫粉;⑤高錳酸鉀;⑥氮?dú)猓?nbsp;⑦海水;⑧冰水共存體;⑨過氧化氫溶液;⑩二氧化錳.
其中屬于混合物的是
 
;屬于純凈物的是
 
;
屬于化合物的是
 
;    屬于單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分子和原子的區(qū)別是( 。
A、分子大,原子小
B、分子是在不斷運(yùn)動(dòng)著,原子是靜止的
C、在化學(xué)變化中,分子可以分成更小的粒子,原子沒有發(fā)生變化
D、分子可以構(gòu)成物質(zhì),原子不能構(gòu)成物質(zhì)

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