9.根據(jù)以下各裝置圖回答問題:(所用裝置圖用序號表示)

(1)寫出圖A中的兩個實驗儀器名稱:錐形瓶和長頸漏斗.
(2)雙氧水(H2O2的水溶液)在二氧化錳的催化作用下,能迅速分解出氧氣,實驗室里常用這種方法制取氧氣.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(選填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”).發(fā)生裝置選用A,收集裝置選用D或E,其中二氧化錳所起的作用是催化作用.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,收集二氧化碳不能用E裝置的原因是:二氧化碳可溶于水.
(4)在實驗室中,常用加熱固體NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3↑.已知在標準狀況下,氨氣的密度為0.77l g/L,空氣的密度為l.293g/L,且在常溫常壓下,l體積水能溶解700體積的氨氣.(氨氣化學(xué)式NH3).則發(fā)生裝置應(yīng)選用B,收集裝置應(yīng)選用C.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑進行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,E裝置是排水法收集進行分析;
(4)根據(jù)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣密度比空氣小,易溶于水進行分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,圖A中的實驗儀器有錐形瓶、長頸漏斗、導(dǎo)管等;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)滿足分解反應(yīng)一變多的條件,屬于分解反應(yīng),過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以發(fā)生裝置選用A,收集裝置選用D,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用;
(3)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,E裝置是排水法收集,二氧化碳可溶于水,收集二氧化碳不能用排水法收集;
(4)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氨氣密度比空氣小,易溶于水,所以發(fā)生裝置應(yīng)選用B,收集裝置應(yīng)選用C.
故答案為:(1)錐形瓶,長頸漏斗等;
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解反應(yīng),A,D或E,催化作用;
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,二氧化碳可溶于水;
(4)B,C.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.化學(xué)世界絢麗多彩,請選擇適當(dāng)?shù)男蛱柼羁眨?br />A.淡藍色     B.黑色   C.紫黑色    D.白色
物質(zhì)高錳酸鉀固體氧化鎂四氧化三鐵液氧
顏色CDBA

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20.化學(xué)實驗過程中,下列對意外事故的處理方法錯誤的是( 。
A.灑在桌面上的酒精燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅
B.稀酸飛濺到皮膚上,立即用大量的水沖洗,再涂上3%~5%的小蘇打溶液
C.堿液沾到皮膚上,用水沖洗后,再涂上硫酸溶液
D.少量酸滴到實驗臺上,應(yīng)用濕抹布擦凈,再用水沖洗抹布

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法正確的是( 。
A.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.同種原子構(gòu)成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
D.質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某化學(xué)實驗小組加熱3g氯酸鉀和0.5g二氧化錳的混合物,一段時間后,稱得固體剩余物質(zhì)量為2.54g.請計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為0.96g;
(2)反應(yīng)后剩余氯酸鉀的質(zhì)量.

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14.實驗是化學(xué)學(xué)科進行科學(xué)探究的重要途徑.多種因素會影響化學(xué)反應(yīng)的進行;
(1)磷與足量的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,氧氣不足則生成三氧化二磷;試列舉所學(xué)的相同實例碳在氧氣充足時燃燒生成二氧化碳;氧氣不足時生成一氧化碳;
(2)31g磷與氧氣反應(yīng)生成三氧化二磷消耗氧氣24g;與足量氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷消耗氧氣40g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.現(xiàn)有四種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.食鹽   B.酒精    C.氮氣    D.氦氣
(1)C常充入食品袋中防腐   
(2)A可用作家用調(diào)味品
(3)B是實驗室最常用的燃料   
(4)D可充入廣告氣球中.

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18.2015年5月9日上午,在渭南師范學(xué)院校園內(nèi),該校師生與來自全國各地的校友慶祝渭南師范學(xué)院建校50周年.在慶典大會過程中,擺放在會場旁邊的-個氫氣球發(fā)生爆炸,導(dǎo)致現(xiàn)場12人不同程度受傷.請簡要回答:
(1)以上事實說明氫氣具有什么化學(xué)性質(zhì):可燃性
(2)某興趣小組在進行探究時,用密度比氫氣稍大的氦氣作為大型升空氣球的填充氣體,其原因是:氦氣的密度比空氣小,化學(xué)性質(zhì)很不活潑,比較安全.

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6.某工業(yè)鹽酸(HCl)中因含有少量的FeCl3(不含其他雜質(zhì))而顯黃色,測知該鹽酸中H+和Cl-,的個數(shù)比為88:97,則其中Fe3+和Cl-的個數(shù)比為:3:97.

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