18.一天,實驗助手小娟和小麗走進實驗室,和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時候,看到了一個不和諧的“音符”(如圖).
(1)此情此景你首先想到的問題是氫氧化鈉變質(zhì)了.
(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題,小娟提出三種方案即加入三類不同試劑,分別進行試驗,得出相同結(jié)論:試劑已變質(zhì).則這三種方案中所加入的試劑為稀鹽酸、氯化鈣溶液、氫氧化鈣溶液.
(3)小紅同學(xué)在小娟同學(xué)的實驗基礎(chǔ)上提出一個問題:該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?
經(jīng)過思考,小紅認(rèn)為要探究該問題,實質(zhì)就是要證明氫氧化鈉這種物質(zhì)是否存在.小紅設(shè)計出了一套實驗方案,通過實驗證實該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì).你認(rèn)為小紅同學(xué)的實驗方案及現(xiàn)象是加入過量的氯化鈣溶液,然后加入酚酞試液,溶液變紅.

分析 (1)根據(jù)NaOH溶液吸收空氣中的二氧化碳生成Na2CO3變質(zhì)解答;
(2)根據(jù)碳酸鈉會和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳、碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀以及碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀進行分析;
(3)運用可以檢驗碳酸鈉的存在和除去碳酸鈉堿性對氫氧化鈉的干擾和氫氧化鈉顯堿性分析.

解答 解:(1)由于氫氧化鈉能夠和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì),故想到的是氫氧化鈉變質(zhì)了,故填:氫氧化鈉變質(zhì)了;
(2)驗證氫氧化鈉是否變質(zhì)只看是否有碳酸鈉存在即可,由于碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)有氣泡生成,可以加入稀鹽酸,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,可以加入氯化鈣溶液,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,可以加入氫氧化鈣溶液,故填:稀鹽酸,氯化鈣溶液,氫氧化鈣溶液;
(3)要證明變質(zhì)的程度,就是證明氫氧化鈉的存在,當(dāng)除去碳酸鈉時,加入的試劑與碳酸鈉反應(yīng)不能產(chǎn)生堿性物質(zhì),可以加入氯化鈣產(chǎn)生白色沉淀而除去碳酸鈉,部分變質(zhì),則含有氫氧化鈉,剩下的氫氧化鈉溶液顯堿性,能夠使酚酞試液變成紅色故填:氫氧化鈉;加入過量的氯化鈣溶液,然后加入酚酞試液,溶液變紅.

點評 本題考查了氫氧化鈉變質(zhì)情況的探究,要注意氫氧化鈉和變質(zhì)的產(chǎn)物碳酸鈉均顯堿性,因此要驗證氫氧化鈉的存在,需要排除碳酸鈉堿性的干擾加入合適的試劑進行分析.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.人類所需的六大營養(yǎng)素中,能供給人體能量的有蛋白質(zhì)、糖類和油脂.青少年缺Ca(填寫元素符號)會患佝僂病和發(fā)育不良.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.某物質(zhì)中只含有一種元素,則該物質(zhì)( 。
A.一定是純凈物B.一定是單質(zhì)C.可能是混合物D.可能是化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖所示的是初中化學(xué)中的一些重要實驗,請回答下列問題:

(1)實驗A:該實驗中可獲得N2的某些性質(zhì),請指出其中一種:化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定.
(2)實驗B:用玻璃棒攪拌的目的是防止局部受熱造成液滴飛濺.
(3)實驗C:關(guān)閉裝置中的彈簧夾a后,從長頸漏斗向試管口注入一定量的水,靜止后如圖所示,該操作說明裝置氣密性好.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.將一定質(zhì)量的A、B、C、D四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量(g)6.4克3.2克4.0克0.5克
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測2.56克7.2克0.5克
(1)反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量為3.84克;
(2)D物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑;
(3)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)實驗1、實驗2回答下列問題:
(1)實驗1的實驗?zāi)康氖菧y定空氣里氧氣的含量.
(2)實驗1中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)實驗1在實驗進行時,燃燒匙中紅磷為要過量的原因是使集氣瓶里的氧氣充分反應(yīng).
(4)實驗2是探究水的組成實驗,接通直流電源一段時間后,甲試管與乙試管內(nèi)氣體的體積比為2:1.
(5)通過實驗2的現(xiàn)象與事實說明水不是一種元素,是由氫元素和氧元素組成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗.請回答:
(1)寫出儀器名稱:①試管,②水槽.
(2)A裝置有一處明顯的錯誤,請加以改正導(dǎo)氣管稍微露出橡皮塞即可,利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗;
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,要收集到較純的氣體最好選擇C(填字母)收集裝置.檢驗集報瓶是否收集滿氧氣的方法是將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條迅速復(fù)燃,證明已收集滿氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于生活中常見的鹽,下列說法不正確的是( 。
A.碳酸鈣可用作補鈣劑
B.硫酸銅溶液可以作為自來水的消毒劑
C.食鹽可用于調(diào)味和腌漬蔬菜、魚、肉等
D.小蘇打是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列做法不能減少霧霾天氣發(fā)生的是( 。
A.減少私家車出行,提倡乘坐地鐵
B.秸稈燃燒還田,保護農(nóng)田肥力
C.大力植樹造林,美化綠化環(huán)境
D.根據(jù)實際情況,用天然氣代替煤做燃料

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案