在硝酸銅、硝酸鎂和硝酸銀的混合溶液中加入足量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾;向濾渣中加入稀硫酸發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定有
 
,可能有
 
;濾液中一定存在的金屬離子為
 
(寫離子符號)
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)三種金屬活動性強弱關(guān)系鎂>鐵>氫>銅>銀,在硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,加入一定量的鐵粉,鐵能與硝酸銀、硝酸銅依次發(fā)生反應(yīng).向濾渣中加入稀硫酸,若沒有氣泡冒出,說明鐵粉無剩余,則濾液中一定硝酸亞鐵,還含有不能反應(yīng)的硝酸鎂,濾渣一定含有銀,據(jù)此分析完成填空.
解答:解:由于在這四種金屬的活動性順序為:鎂>鐵>氫>銅>銀,鐵能與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀,能與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅,向濾渣中滴加稀硫酸,無氣泡產(chǎn)生,說明濾渣中一定不含有鐵,一定含有銀,可能含有銅;濾液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸亞鐵,還含有不能反應(yīng)的硝酸鎂.
故答案為:銀;銅;Mg2+、Fe2+
點評:本題難度較大,主要考查了對金屬活動性順序的應(yīng)用,活動性強的金屬放入活動性弱的金屬的混合鹽溶液中,活動性強的金屬會先把活動性最弱的金屬從其鹽溶液中置換出來,然后再置換活動性較弱的金屬,從而培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和應(yīng)用能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

保持酒精化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
,在化學(xué)變化中的最小粒子是
 
,從微觀而言,構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
 
 
,分子是由
 
構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,稱量氫氧化鈉固體(有腐蝕性)時除使用托盤天平(帶砝碼)和藥匙外,還需要用到下列儀器中的( 。
A、玻璃棒B、燒杯
C、量筒D、膠頭滴管

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人類不可缺少的物質(zhì).
(1)人們在凈水的過程中,常常向水中加入活性炭,是因為活性炭具有
 

(2)長期飲用硬水對人體健康不利,家庭生活中降低水的硬度常用的方法是
 

(3)水的用途非常廣泛:鐵絲在氧氣中燃燒,預(yù)先在集氣瓶內(nèi)裝少量水的目的是
 
;在制取蒸餾水的過程中,冷凝管中裝水的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有三瓶沒有標簽的液體,分別是氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液和稀鹽酸,不用其他試劑,設(shè)計一個實驗方案進行鑒別,并完成實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象與結(jié)論
1.觀察溶液的顏色
2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

打開啤酒瓶蓋時,會看到有大量氣體冒出,為什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格:

(1)裝置A中儀器①的名稱為
 
;裝置E中儀器②的名稱為
 

(2)①實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;②收集該氣體可用
 
裝置.
(3)①用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②若選擇A作氣體發(fā)生裝置,對該裝置需進行的調(diào)整為
 

③若用D裝置收集氧氣,驗證已收集滿的方法為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

善于歸納知識,有助于記憶.下列知識整理的內(nèi)容,不完全正確的一組是( 。
A、分子、原子、離子是能直接構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子
B、催化劑只能加快反應(yīng)的速率且在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不改變
C、煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界上最重要的三大化石燃料,它們都是混合物
D、破鐵鍋、廢棄易拉罐、舊電線等可歸為一類回收,它們都是金屬材料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)用語填空
(1)地殼中含量排第二位的元素是
 
;(2)氯化鈉中的陰離子是
 
;
(3)鐵銹主要成分是
 
;(4)生石灰溶于水生成的物質(zhì)
 

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