在一個密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
分析表中數(shù)據(jù)后我能回答下列問題：
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g 25 4 6 5
反應(yīng)后質(zhì)量/g 0 9 待測x 10
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知甲是
 
物（填“反應(yīng)物”或“生成物”）．
（2）待測 x=
 
g．
（3）密閉容器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)基本類型是
 
（分解或化合）．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應(yīng)物，反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑，也可能既不是反應(yīng)物，也不是生成物，也不是催化劑．
解答：解：
甲反應(yīng)后質(zhì)量減少了25g，是反應(yīng)物；乙物質(zhì)增加了5g，是生成物；丁物質(zhì)增加了5g，是生成物；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，丙物質(zhì)是生成物，反應(yīng)生成15g．
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知甲是反應(yīng)物．故填：反應(yīng)物．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則25+4+6+5=0+9+x+10待測x=21．故填：21．
（2）由分析可知，反應(yīng)物為甲，是一種，而生成物有三種，符合“一變多”的特點，為分解反應(yīng)．故填：分解反應(yīng)．
故答案為：（1）反應(yīng)．（2）21．（3）分解
點評：在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量總和．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．下列判斷正確的是
 

A．濾出的固體中一定含有銀，一定不含鐵
B．濾出的固體一定含有銀、銅和鐵
C．濾液中一定含有硝酸亞鐵，可能含有硝酸銅和硝酸銀
D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號填空：
（1）三個氮原子
 
；
（2）3個硝酸根離子
 
；
（3）兩個鐵離子
 
；
（4）氦氣
 
；
（5）氯酸鉀中氯元素顯+5價
 
；
（6）碳酸鈉
 
；
（7）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用化學(xué)符號填寫下列空白：
①2個氮原子
 
；②3個二氧化碳分子
 
；③4個亞鐵離子
 
；
（2）寫出下面氧元素符號周圍數(shù)字“2”表示的含義
①2O
 
；
②2O2：左邊的2表示
 
；右下角的2表示
 
；
③2O2-：①左邊的2表示
 
；右上角的2-表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有氫、氧、碳、鈉四種元素，請寫出由上述四種元素組成的化合物的化學(xué)式
酸
 
　  　堿
 
         鹽
 
    　 氧化物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式，指出基本反應(yīng)類型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）
①紅磷燃燒
 
，
 
；
②加熱高錳酸鉀
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用符號填空：
（1）氮氣
 
 （2）3個鉀原子
 
（3）2個氫分子
 
 （4）2個鈣離
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在H、O、C、Cl、Na、Ca六種元素中選擇適當(dāng)元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其中化學(xué)式填入空格中．
（1）人工降雨的氧化物
 
；
（2）可用于金屬表面除銹的酸
 
；
（3）可用作發(fā)酵粉和治療胃酸過多癥的是
 
；
（4）可做建筑材料的鹽
 
；
（5）農(nóng)業(yè)上常用于改良酸性土壤的一種堿是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，電解NaCl的水溶液，不可能得到的生成物是（　　）
A、Cl2
B、KNO3
C、H2
D、NaOH

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