垃圾是放錯地方的資源，下列物品中可回收利用的是（　�。�
A、果皮B、爛鐵鍋
C、破碎的啤酒瓶D、霉變大米
考點：金屬的回收利用及其重要性
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)已有的知識進行分析解答，可回收利用的垃圾具有可重復(fù)利用性，據(jù)此解答．
解答：解：A、果品不屬于可回收利用垃圾，錯誤；
B、爛鐵鍋是金屬制品，屬于可回收利用垃圾，正確；
C、破碎的啤酒瓶不屬于可回收利用垃圾，錯誤；
D、霉變大米不屬于可回收利用垃圾，錯誤；
故選B．
點評：本題考查了金屬的回收利用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2.8g某物質(zhì)R與9.6g氧氣恰好完全反應(yīng)，化學(xué)方程式為：R+3O2
 點燃 
.
 
2XO2+2H2O，下列判斷正確的是（　　）
A、R的相對分子質(zhì)量為28g
B、R中一定含X元素、氫元素，可能含有氧元素
C、XO2中X元素與氧元素的質(zhì)量比為1：2
D、生成的XO2和H2O的質(zhì)量比為22：9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)生活密切聯(lián)系，請你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識按要求填空：
（1）生活中可以用
 
區(qū)別硬水和軟水，可以通過
 
的方法來降低水的硬度．
（2）鐵制品在什么情況下易生銹？
 
．鐵制品生銹可用化學(xué)試劑除去，試寫出除鐵銹的反應(yīng)方程式：
 

（3）煤礦井里出現(xiàn)的瓦斯氣和沼氣池中產(chǎn)生的沼氣主要成分都是（填名稱）
 
進入礦井里和清理沼氣池時都要嚴禁明火，原因是（用化學(xué)方程式表示）：
 

（4）水壺內(nèi)壁上常有水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）沉積，可用食醋除掉，因為食醋中含有的乙酸（CH3COOH）可與碳酸鈣和氫氧化鎂反應(yīng)．已知乙酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3COOH+CaCO3═（CH3COO）2Ca+H20+CO2↑，則乙酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)的基本類型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用50g質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸與足量的大理石反應(yīng)，生成二氧化碳的體積（標準狀況下）是多少？（在標準狀況下，二氧化碳的密度為1.98g/L）（計算結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

常溫下二氧化硫是一種無色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，二氧化硫能使品紅溶液褪色（二氧化碳不能）．實驗室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫（Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O）．

（1）現(xiàn)用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀鹽酸制取二氧化硫，你選擇的發(fā)生裝置是
 
；（填“A”或“B”）；用裝置C收集二氧化硫時，導(dǎo)管的下端應(yīng)放在
 
；（填“a”或“b”）處，其目的是
 
．
（2）若把適量的二氧化硫氣體通入澄清石灰水，則溶液變渾濁，生成亞硫酸鈣（CaSO3）和水，請寫出該反應(yīng)的文字表達式：
 
．
（3）用C裝置收集氣體時，要求氣體應(yīng)該具備的條件是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

中和反應(yīng)廣泛應(yīng)用于生活和生產(chǎn)中，下列做法不科學(xué)的是（　�。�
A、用熟石灰改良酸性土壤
B、印染廠的廢水呈堿性，可加入硫酸進行處理
C、蚊蟲在叮咬人的過程中會分泌出一種酸，可用氫氧化鈉容易讓擦拭
D、新制的松花蛋往往因為堿性過重而帶有澀味，食用時可加適量的食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列利用的是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、木碳使紅棕色的二氧化氮氣體褪色
B、石墨電極導(dǎo)電
C、用金剛石制玻璃刀切割玻璃
D、用木炭做燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一個充滿空氣的集氣瓶，現(xiàn)要除去其中的氧氣，又不增加其他氣體成分，可選用的物質(zhì)是（　　）
A、木炭B、鐵絲C、銅絲D、石蠟

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一氧化氮是一種無色、密度比空氣略大、難溶于水的氣體．在空氣中會迅速與氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室收集一氧化氮可采用的方法是（　�。�
A、排水法收集
B、排水法或向上排空氣法
C、向上排空氣法收集
D、向下排空氣法收集

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