氧氣液化的過程中，發(fā)生改變的是（　　）
A、氧微粒的大小
B、氧微粒的構(gòu)成
C、氧微粒間的距離
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：微觀粒子之間有一定的間隔，在物質(zhì)的三態(tài)變化中，微觀粒子之間的間隔隨著改變．
解答：解：氧氣液化的過程中，發(fā)生改變的是氧氣分子間的距離，氧分子的大小、構(gòu)成及化學(xué)性質(zhì)不變．所以，C正確，A、B、D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：氧氣液化屬于物理變化，氮分子的大小、組成、化學(xué)性質(zhì)都不改變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上．
A．防止藥品污染  B．防止試管破裂  C．防止實(shí)驗(yàn)誤差 D．防止液體濺出
（1）量取液體時(shí)，視線與凹液面最低處保持平視
 
．
（2）滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有元素化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)．下列屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A、CaCO3═CaO+CO2↑
B、HCl+KOH═KCl+H2O
C、SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
D、2Na+2H2O═2NaOH+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若4A+3B2=2AxBy，則x、Y的數(shù)值是（　　）
A、x=4，Y=6
B、x=2，Y=3
C、x=l，Y=2
D、x=3，Y=2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，可選用A裝置．反應(yīng)的文字表達(dá)式（或符號(hào)表達(dá)式是）
 

（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
（填裝置序號(hào)），在加試劑之前的操作是
 
．
（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選用氣體的收集裝置中的
 
（填裝置序號(hào)），理由是
 
．
（4）驗(yàn)證一瓶無色氣體是否是氧氣的方法是
 
；用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是
 
，就說明氧氣已滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問題．
（1）喝牛奶可以補(bǔ)鈣，這里的“鈣”指的是
 
（選填“原子”或“元素”）；
（2）請(qǐng)舉出一個(gè)你平時(shí)節(jié)約用水做法的例子
 
．
（3）下列物質(zhì)中：A．空氣； B、氧氣 （O2）； C、二氧化碳（CO2）；D、氯酸鉀（KClO3）； E、五氧化二磷 （P2O5）；F、紅磷（P）； G、高錳酸鉀（KMnO4），
其中屬于單質(zhì)的是
 
（ 填符號(hào)，下同）；
屬于化合物的是
 
；
屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在反應(yīng)A+3B═C+2D中，C和D的相對(duì)分子質(zhì)量比為22：9．已知5.6gA與一定量B完全反應(yīng)，生成8.8gC，則在此反應(yīng)中，B和D的質(zhì)量比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)露置于空氣中一段時(shí)間后，其質(zhì)量增加且變質(zhì)的是（　　）
A、濃硫酸B、氫氧化鈉
C、濃鹽酸D、大理石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、水結(jié)成冰、干冰升華
B、酒精揮發(fā)、酒精燃燒
C、釀制白酒、人體呼吸
D、鐵生銹、電燈通電發(fā)光

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同步練習(xí)冊(cè)答案