礦物儲(chǔ)量有限，而且不可再生，如圖科學(xué)家初步估計(jì)一些礦物可開采年限：
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中空白處填寫你的感受
 
．
（2）作為時(shí)代的主人，請(qǐng)你提出一條節(jié)約金屬資源的建議
 
．
考點(diǎn)：金屬資源的保護(hù)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)圖示結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，礦物儲(chǔ)量有限，根據(jù)金屬資源的保護(hù)措施進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）據(jù)圖可以看出，金屬資源的儲(chǔ)量是有限的，要節(jié)約金屬資源的使用，故填：要節(jié)約金屬資源；
（2）節(jié)約金屬資源可以從廢舊金屬資源回收利用、加強(qiáng)金屬的防銹措施、合理控制金屬資源的開采等方面進(jìn)行，故填：廢舊金屬資源回收利用．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是金屬資源的回收利用的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�  
A、反應(yīng)前后，原子的種類不變
B、反應(yīng)前后，原子的數(shù)目不變
C、該反應(yīng)的生成物中有單質(zhì)
D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下列每組實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證燃燒的一個(gè)條件，其中能驗(yàn)證通常的燃燒需要有氧氣的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、用棉花分別蘸酒精和水放到酒精燈火焰上觀察現(xiàn)象
B、將一塊乒乓球碎片和一張濾紙碎片分別放到酒精燈火焰上加熱觀察現(xiàn)象
C、將燃著的小蠟燭用一個(gè)大燒杯罩起來(lái)觀察現(xiàn)象
D、將一小塊煤和一根木條分別放到酒精燈火焰上加熱觀察現(xiàn)象

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用如圖1裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
、b
 
．
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
 
 作用．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
；高錳酸鉀制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的是
 
和
 
 （填序號(hào)）．
（6）若用分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體健康離不開化學(xué)．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、每人每天應(yīng)使用3～5g食鹽，以滿足人體的需要
B、健康人的胃液的pH范圍是0.5～1.9
C、用洗發(fā)劑洗完頭后，由于蛋白質(zhì)容易受堿性溶液的侵蝕，所以需要再用護(hù)發(fā)素洗，以中和其堿性
D、胃酸過(guò)多的人，不宜使用檸檬、蘋果

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于水的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、沒(méi)有水就沒(méi)有生命
B、長(zhǎng)期飲用蒸餾水不利于人體的健康
C、過(guò)濾能除去天然水中所有的雜質(zhì)
D、自然界中的水都是混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蔗糖水是溶液，是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、由兩種物質(zhì)組成
B、蔗糖分子均勻地分散在水中
C、是無(wú)色透明的液體
D、加熱至沸騰也不分解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列能源不提倡大力開發(fā)的是（　　）
A、風(fēng)能發(fā)電B、燃煤發(fā)電
C、潮汐能發(fā)電D、太陽(yáng)能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、廚房洗滌劑清洗油污后形成溶液
B、用硬水洗衣服不如用軟水洗的干凈
C、硝酸銨溶于水制得的冰袋可用于給高燒病人降溫
D、金屬元素比非金屬元素種類多，它們大多數(shù)以化合物形式存在

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