分子和原子的區(qū)別是（　　）
A、分子大，原子小
B、分子能構(gòu)成物質(zhì)，原子不能
C、在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分
D、分子在不斷運(yùn)動(dòng)，原子是靜止的
考點(diǎn)：分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的分子和原子的區(qū)別進(jìn)行分析解答即可，分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子在化學(xué)變化中可以再分，原子在化學(xué)變化中不能再分，據(jù)此解答．
解答：解：分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是分子在化學(xué)變化中可以再分，原子在化學(xué)變化中不能再分，觀察選項(xiàng)，故選C．
點(diǎn)評(píng)：掌握分子和原子的區(qū)別是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某氫氧化鈣中含有碳酸鈣雜質(zhì)，稱取研細(xì)的該樣品12.4g放入錐形瓶中，加入32.6g水，充分振蕩形成懸濁液，再向錐形瓶中逐滴滴加稀鹽酸，使其充分反應(yīng)至無(wú)氣泡產(chǎn)生，測(cè)得加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示．
加入鹽酸的質(zhì)量/g02537.5
錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量/g45　　70　80.3
（1）反應(yīng)中涉及的化學(xué)方程式為
 

（2）根據(jù)已知條件列出求解碳酸鈣質(zhì)量（x）的比例式
 

（3）該樣品中氫氧化鈣與碳酸鈣的質(zhì)量比為
 

（4）當(dāng)加入25g鹽酸時(shí)，錐形瓶中溶質(zhì)的成分為
 

（5）反應(yīng)結(jié)束后，若使錐形瓶中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則應(yīng)再加入
 
克水．
（6）已知題中所用的鹽酸是用36.5%的濃鹽酸稀釋而成，則50g 36.5%的濃鹽酸可配成題中所用的鹽酸
 
克．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）寫出下面符號(hào)表示的意義：
①Cl
 
；
 
．
②2Fe
 
； nS
 
．
（2）在上述符號(hào)中，既表示宏觀意義，又表示微觀意義的是
 
；只表示微觀意義的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）燒堿
 
　　       
（2）蘇打
 

（3）醋酸
 
         　
（4）干冰
 

（5）葡萄糖
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你用微粒的觀點(diǎn)解釋以下現(xiàn)象．
（1）媽媽在廚房里炒菜，我在窗外就聞到了香味
 
．
（2）兩支醫(yī)用注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指頂住末端注射孔，將栓塞慢慢推入，哪支容易推壓？為什么？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列各物質(zhì)間轉(zhuǎn)化流程，按題意各書寫一個(gè)化學(xué)方程式：
C
①
CO
②
CO2
③
CO
④
CO2
⑤
CaCO3
⑥
CaO
①
 
③
 
⑤
 
⑥
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將下列物質(zhì)分類，用序號(hào)填空：①空氣②液氧③水蒸氣④氧化鐵⑤稀有氣體⑥二氧化錳   ⑦水銀 ⑧鐵粉⑨用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的剩余物 ⑩高錳酸鉀受熱完全分解殘留的固體    
其中屬于混合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
  屬于化合物的是
 
屬于氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正常雨水略顯
 
，是有
 
引起的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

檢驗(yàn)集氣瓶中的二氧化碳是否收集滿的方法是（　�。�
A、用肉眼觀察
B、將燃著的木條伸到集氣瓶口
C、稱量集氣瓶的質(zhì)量
D、將石灰水倒入集氣瓶中振蕩

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同步練習(xí)冊(cè)答案