分析 (1)鎂、鋅、鐵和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣和相應(yīng)的鹽;
(2)如果操作不當(dāng),會影響實驗結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實驗失;
(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷相關(guān)方面的問題;
(4)反應(yīng)物不同,性質(zhì)也不同.
解答 解:(1)鎂、鋅、鐵的相對原子質(zhì)量分別是24、65、56,和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式中,金屬、硫酸、鹽和氫氣的化學(xué)計量數(shù)完全相同,因此等質(zhì)量的鎂條、鋅粒、鐵粉和足量的稀硫酸反應(yīng)時,產(chǎn)生氫氣的量由多到少的順序是鎂、鐵、鋅.
故填:鎂、鐵、鋅.
(2)下列實驗過程中的幾步操作,合理的排列順序是:檢驗裝置的氣密性,向大試管內(nèi)裝金屬后,再加入足量稀硫酸,將水槽中待收集氣體的小試管注滿水,待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣.
故填:①④③②.
(3)取a、b兩支試管分別加入等質(zhì)量的鐵釘、鐵粉,再分別加入3毫升10%的稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)b中比a中產(chǎn)生氣泡多且快,由此得出影響“比較金屬活動性因素”實驗中反應(yīng)速率的因素有金屬的形狀,據(jù)此第(1)題的實驗設(shè)計不合理之處是金屬形狀不同.
故填:金屬的形狀;金屬形狀不同.
(4)加入的稀硫酸濃度比稀鹽酸濃度大,反應(yīng)速率反而慢,說明反應(yīng)物是影響反應(yīng)速率的重要因素之一.
故填:反應(yīng)物不同.
點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
單質(zhì)(I) | 單質(zhì)(Ⅱ) | 相應(yīng)的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式(各舉一例) | |
A | 金屬 | 非金屬 | |
B | 金屬(I) | 金屬(Ⅱ) | |
C | 非金屬 | 金屬 | |
D | SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫、電爐\;}}{\;}$Si+2CO↑ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
試管編號 實驗步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1%NaCl溶液(mL) | 1 | |||
1% CuSO4溶液(mL) | 1 | |||
1% Na2SO4溶液(mL) | 1 | |||
蒸餾水(mL) | 1 | |||
pH6.8緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 |
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間 | ||||
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL | ||||
觀察結(jié)果 | 無色 | 深藍(lán)色 | 淺藍(lán)色 |
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