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鈉是一種非;顫姷慕饘,它可以和冷水直接反應生成氫氣:2Na+2H2O→2NaOH+H2↑,但是它與煤油不會發(fā)生反應.把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中,如圖甲所示,可以看到鈉塊浮在水面上,與水發(fā)生劇烈反應,反應放出的熱量使鈉熔化成小球,甚至會使鈉和生成的氫氣發(fā)生燃燒.如果在上述蒸餾水的燒杯中先注入一些煤油,再投入金屬鈉,可以看到金屬鈉懸浮在煤油和水的界面上,如圖乙所示,同樣與水發(fā)生劇烈的反應,但是不發(fā)生燃燒.
(1)鈉和水的反應類型是
 
;向第一個實驗所得溶液中滴加酚酞試液,看到溶液呈
 
;
(2)在第二個實驗中,鈉也與水發(fā)生反應,但不發(fā)生燃燒,這是因為
 
考點:金屬的化學性質,酸堿指示劑及其性質,反應類型的判定
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,屬于單質+化合物→單質+化合物,故為置換反應,鈉與水可以反應生成氫氧化鈉,顯堿性,能使酚酞變紅;
(2)燃燒需同時具備三個條件,即有可燃物,可燃物與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,煤油在可燃物的上面,阻止了可燃物與氧氣接觸.
解答:解:(1)根據鈉與水反應的化學方程式,2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,單質+化合物→單質+化合物,可以看出此反應為置換反應,生成的氫氧化鈉能使酚酞變紅;
(2)鈉與水反應產生H2,放出的熱量可以達到氫氣的著火點,Na或H2燃燒要同時具備兩個條件,一是溫度達到可燃物的著火點,二是可燃物與氧氣(空氣)接觸.Na與水反應放出大量熱(使其熔成小球),溫度達到Na、H2燃燒的著火點,但是第二個實驗燒杯中加入煤油,煤油密度小于水,覆蓋在鈉的表面,隔絕了鈉與空氣接觸,所以在第二個實驗中H2、Na不發(fā)生燃燒.
故答案為:(1)置換反應,紅;
(2)可燃物未與氧氣接觸.
點評:這是一道探究性新信息題,解決此類題目,要從題干敘述中提取有用的信息,根據已有知識,在情景相似的情況下,進行知識地大膽遷移.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣,碳及碳的化合物在人類生產生活中應用廣泛.根據如圖及所學知識回答下列問題:

(1)上圖中屬于金剛石結構的是
 
(填寫圖序號);圖④也是碳的一種單質,其化學式為
 

(2)X、Y、Z是初中化學常見的物質,它們之間有如下圖所示的轉化關系.X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請回答下列問題.

①X的化學式為
 
;
②Y與石灰水反應生成Z的化學方程式為
 
;
③氣體X、Y中所含元素相同,但它們的化學性質不同,其原因是
 
;
(3)將碳粉與氧化銅混合后加強熱,發(fā)生反應的化學方程式為
 

(4)CO2是可以利用的重要資源,你可聽說過“吹氣成磚”嗎?就是在一定條件下,CO2和金屬鈉反應可以制取金剛石,反應的方程式是CO2+4Na
 一定條件 
.
 
C(金剛石)+2X,請推出X的化學式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學世界千變萬化,請寫出下列反應的化學方程式
①硫酸銅溶液和熟石灰配制農藥波爾多液
 
 
②綠色植物進行光合作用
 

③用稀硫酸除去鐵銹(以Fe2O3表示)
 

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實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸以及下列儀器:

(1)利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳,你選擇的一組儀器是
 
(填序號),反應的化學方程式是
 

(2)若補充一種儀器
 
(填儀器名稱),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,你選擇的一組儀器是
 
(填序號).
(3)確定氣體收集裝置應考慮的因素是
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質的性質和用途是化學的重要研究內容.洗滌劑能除去油污,是因為它具有
 
功能;酒精常用作燃料,酒精燃燒的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硬水中含有較多Ca2+、Mg2+,常用
 
 區(qū)分硬水和軟水;氯氣(Cl2)有很多用途,電解食鹽水可制取氯氣:2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2X+H2↑+Cl2↑,則X的化學式是
 
;了解某工廠排放廢水的酸堿度,可以使用
 
 進行測定.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某物質R是一種環(huán)境消毒劑,可殺死空氣中的SARS病毒,但如果遇到H2S氣體就會失效,其反應方程式為6R+5H2S═6HCl+5SO2+2H2O,則R的化學式為
 

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(1)式子“2H”中2的意義是
 
;
(2)空氣中體積含量最多的氣體是
 
;
(3)如圖是元素周期表中的一格,除元素的名稱、符號及相對原子質量外,你還能獲取一條重要信息是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列宿州的特產中富含維生素的是( 。
A、夾溝香稻米B、碭山酥梨
C、蕭縣羊肉D、欄桿牛肉

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