【題目】雞蛋腐敗變質(zhì)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體（H2S）。硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點(diǎn)燃完全燃燒時(shí)，生成二氧化硫和水。請(qǐng)回答：

（1）上述信息中，屬于硫化氫氣體物理性質(zhì)的是_______________________。

（2）已知硫化氫氣體能溶于水，密度比空氣大，則可用_______________法收集硫化氫。

（3）寫(xiě)出硫化氫在空氣中完全燃燒的文字表達(dá)式_____________________ 。

【答案】無(wú)色，有臭雞蛋氣味 向上排空氣法 硫化氫+氧氣二氧化硫+水

【解析】

（1）物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味屬于物理性質(zhì)。故填：無(wú)色、有臭雞蛋氣味的氣體。

（2）硫化氫氣體能溶于水，不能用排水法收集．密度比空氣大，可以用向上排氣法收集．故填：向上排氣。

（3）硫化氫在空氣中燃燒能生成二氧化硫和水，文字表達(dá)式：硫化氫+氧氣二氧化硫+水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是常見(jiàn)的堿，為探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：

（資料）氯化鎂溶液不能使酚酞溶液變紅。

（1）A中溶液呈紅色，說(shuō)明氫氧化鈉溶液顯堿性，要測(cè)定它的酸堿度，可使用_____。

（2）B中沒(méi)有明顯的現(xiàn)象，該反應(yīng)真的發(fā)生了嗎？有同學(xué)提出，可向反應(yīng)后的溶液中加入某些物質(zhì)，根據(jù)相應(yīng)的現(xiàn)象來(lái)判斷，下列分析正確的有_____（填數(shù)字序號(hào)）

①加入Na2CO3溶液，如果不產(chǎn)生氣泡，能證明反應(yīng)發(fā)生

②加入CuSO4溶液，如果不產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，能證明反應(yīng)發(fā)生。

③加入紫色石蕊溶液，如果溶液呈紫色，能證明反應(yīng)發(fā)生。

（3）C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。該實(shí)驗(yàn)證明堿能與某些鹽反應(yīng)。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將三支試管中的物質(zhì)倒入一只潔凈的燒杯中，燒杯中出現(xiàn)白色沉淀，靜置，上層清液無(wú)色。

（提出問(wèn)題）上層清液中溶質(zhì)的成分是什么呢？（指示劑除外）

（作出猜想）經(jīng)過(guò)討論，大家作出兩種合理的猜想：

①NaCl；②______

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）將猜想②補(bǔ)充完整并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量上層清液于試管中，滴加____溶液

_________

猜想②正確

老師提醒同學(xué)們，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后氫氧化鈉溶液仍要密封保存，原因是_____（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由氧化銅和木炭混合而成的混合物稱(chēng)重20g，將其放入大試管內(nèi)加強(qiáng)熱，使兩者充分反應(yīng)，停止加熱并冷卻，稱(chēng)得剩余固體的質(zhì)量為15.6g（碳與試管內(nèi)少量氧氣的反應(yīng)忽略不計(jì)）。

Ⅰ.計(jì)算反應(yīng)中生成二氧化碳_______mol。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

Ⅱ.計(jì)算反應(yīng)后生成銅的物質(zhì)的量_______（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出上圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①_____②_____

（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號(hào)，下同）。檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的操作方法是：_____。此外，二氧化碳也可以用加熱分解碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）的方法來(lái)制取，若用此法來(lái)制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。

（3）由此我們得到啟示，實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)，選擇氣體發(fā)生裝置，應(yīng)考慮_____和_____將所學(xué)的知識(shí)通過(guò)“演繹推理”用于新情景是研究化學(xué)的更高層次的方法。請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備氫氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】微量元素是人體必需的，攝入不足不利于人體健康，硒被譽(yù)為“抗癌元素”。根據(jù)如圖提供的硒的有關(guān)信息，下列說(shuō)法中，正確的是 （ ）

A. 硒屬于金屬元素 B. 硒原子中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34

C. 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4 D. 硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)高錳酸鉀的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。

Ⅰ.不穩(wěn)定性

（1）如右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),受熱分解的化學(xué)方程式為,3.16g KMnO4產(chǎn)生O2的質(zhì)量質(zhì)量為 _____g。

（2）用向上排空氣法收集O2的原因是__________。

Ⅱ.腐蝕性

【查閱資料】KMnO4 溶液呈中性、有腐蝕性

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)1：將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時(shí)間，現(xiàn)象如下表

KMnO4 溶液濃度

0.002％

0.01％

0.1％

1％

雞皮的變化

無(wú)明顯變化

邊緣部分變?yōu)樽攸S色

全部變?yōu)樽厣?/span>

全部變?yōu)楹谏?/span>

實(shí)驗(yàn)2：將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時(shí)間，現(xiàn)象如下表。

編號(hào)

①

②

③

④

實(shí)驗(yàn)

25mL0.1%KMnO4溶液

25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸

25mL蒸餾水+10滴濃硫酸

25mL1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸

銅片

質(zhì)量/g

實(shí)驗(yàn)前

0.54

0.54

0.54

0.54

18小時(shí)后

0.54

0.52

0.54

0.43

【解釋與結(jié)論】

（3）實(shí)驗(yàn)1的目的是____________________。

（4）實(shí)驗(yàn)2中通過(guò)對(duì)比②和④，得出的結(jié)論是________________。

（5）實(shí)驗(yàn)2中，欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性”的結(jié)論，需要對(duì)比__________________（填編號(hào)）。

（6）實(shí)驗(yàn)2中，銅片被腐蝕的反應(yīng)如下，補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+□_________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱(chēng)：a_______b_______c_______

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是_________，請(qǐng)用化學(xué)式寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式：_____________________________；若要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是___________。（填寫(xiě)字母編號(hào)，下同）

（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，可用的發(fā)生裝置是______，請(qǐng)用化學(xué)式寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式：_________________，其中二氧化錳起___________作用。若用D裝置收集氧氣，試寫(xiě)出驗(yàn)滿(mǎn)的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論）______________________。

（4）通過(guò)查閱資料得知：硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，且能溶于水，水溶液呈酸性。實(shí)驗(yàn)室通常用硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)制得。小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是______________，收集裝置是______________。

（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的表達(dá)式為：_____________________________，如圖F所示，向燒杯中注入二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是____________、____________。因此，二氧化碳可用于____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱(chēng)____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是___（填字母），一般不用D裝置收集CO2的原因是_____；

（3）實(shí)驗(yàn)室若用A裝置制取O2，通常所用的藥品是______；

若選擇E裝置用排水法收集O2，具體的操作步驟是_______________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們用如圖所示裝置研究了水的組成。請(qǐng)回答以下問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，切斷電源，用燃著的木條分別放在a、b兩個(gè)玻璃管尖嘴口，打開(kāi)活塞，觀察到的現(xiàn)象是____________，實(shí)驗(yàn)可得出有關(guān)水的組成的結(jié)論是_____。

（2）如圖是電解水的微觀過(guò)程示意圖，請(qǐng)你從微觀視角分析電解水遵守質(zhì)量守恒定律的原因______________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案