18．根據(jù)如圖所示裝置回答問題．
（1）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，發(fā)生裝置應選用B（填字母序號）．
（2）干燥二氧化碳氣體可以選用裝置D，氣體從a（填“a”或“b”）端通入．

分析 （1）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應的反應物是固體和液體，反應條件是常溫進行分析；
（2）根據(jù)用濃硫酸洗氣時，應該長進短出進行分析．

解答 解：（1）碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，該反應的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以發(fā)生裝置應選用B；
（2）用濃硫酸洗氣時，應該長進短出，所以干燥二氧化碳氣體可以選用裝置D，氣體從a端通入．
故答案為：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，B；
（2）a．

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．氫氧化鈉固體暴露在空氣中，容易吸收空氣的水分發(fā)生潮解，還能吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉而變質(zhì)，該反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，所以氫氧化鈉固體密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．鹽酸鹽溶液可以用硝酸銀溶液和稀硝酸溶液和來檢驗；硫酸鹽溶液可以用硝酸鋇溶液和稀硝酸來檢驗；碳酸鹽溶液可以用稀鹽酸或稀硫酸溶液和澄清石灰水來檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是中學常見氣體的發(fā)生裝置，根據(jù)要求回答下列問題．
（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用F來測量制得的二氧化碳的體積，其中在水面上放一些植物油的目的是防止二氧化碳溶于水造成誤差．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是A（填序號），該反應的基本反應類型為分解反應．用E裝置收集氧氣觀察到導管口的氣泡均勻連續(xù)冒出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶中．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．如圖1是實驗室常用的一些儀器，請按要求作答：

（1）寫出儀器B、D的名稱：B試管，D燒杯．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取CO2的藥品是大理石（寫名稱）和稀鹽酸（寫名稱），裝配一個使反應隨時發(fā)生和停止的裝置來制取CO2，應選圖1儀器中的CDEIJKL（填序號）．
（4）設計一套取少量蒸餾水的簡易裝置，需選擇圖1中的儀器AFH和BCDHK（填序號）．
（5）已知乙炔（C2H2）氣體可用水和CaC2反應制�。埬阃瓿芍迫∫胰驳幕瘜W反應方程式：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑．乙炔氣中常含酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S，請在圖2方框中補畫出除雜裝置（導氣管用直線表示），并標注必要的試劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗室部分裝置如圖所示，回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：H燃燒匙，I膠頭滴管．
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取并收集干燥的CO2，可選用的裝置連接順序為B→F→C，其反應原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O （用化學方程式表示）．
（3）實驗室常用A裝置制氧氣，該反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，若用E裝置收集氧氣，導致氧氣不純的主要原因是沒有等到導管口處的氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集（或集氣瓶實現(xiàn)沒有灌滿水），實驗結(jié)束后，應先將導管從水中取出，再熄滅酒精燈，其目的是防止冷水倒吸，炸裂試管．
（4）實驗室收集氨氣不能用E裝置，據(jù)此可知：氨氣具有的性質(zhì)是極易溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．根據(jù)如圖，按要求回答以下問題：
 
（1）寫出儀器a的名稱長頸漏斗；
（2）若要制取氧氣，在B裝置中裝有二氧化錳，那么a中應加入過氧化氫溶液，該反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放濃硫酸（填試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則該氣體從b　端進入（填“a”或“b”）；
（4）CO2也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體來制取，應選用的發(fā)生裝置為A；
（5）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置，（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是可控制反應的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．央視2017年3.15主題是“用責任匯聚誠信的力量”，下列說法正確的是（　�。�
A．在排骨湯中放入使用碘鹽調(diào)味B．白酒中加入超量塑化劑使口感更好
C．用魚粉、工業(yè)明膠合成魚翅D．雞飼料中添加各種抗生素使雞速成

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖所示的三個實驗，

（1）A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學”）變化；B中試管1內(nèi)得到的氣體為氫氣，該實驗說明水由氫元素和氧元素組成；將渾濁的河水用如圖C所示的簡易凈水器進行凈化，其中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是除去不溶性的雜質(zhì)，活性炭的作用是吸附，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）進入北京市區(qū)的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道．為了保護好城市用水，下列做法中，不正確的是①②④（填序號）．
①在引水渠岸邊堆放垃圾        ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹               ④向引水渠中傾倒生活污水．
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有水蒸氣．
（4）北京屬于極度缺水城市，應提倡節(jié)約用水，請你寫出一條節(jié)水措施用洗菜淘米的水澆花（或用洗衣服的水沖洗馬桶等）．

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