5．生活中的化學(xué)知識(shí)隨處可見
（1）醫(yī)療急救常用到純氧，這利用了氧氣的性質(zhì)是供給呼吸．
（2）雪碧屬于“碳酸”飲料．碳酸的化學(xué)式是H2CO3．
（3）如圖是某品牌礦泉水的部分標(biāo)簽內(nèi)容，其中鈉離子的符號(hào)是Na+．

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途進(jìn)行解答．

解答 解：（1）醫(yī)療急救常用到純氧，這利用了氧氣的性質(zhì)是供給呼吸．
（2）雪碧屬于“碳酸”飲料．碳酸的化學(xué)式是H2CO3．
（3）如圖是某品牌礦泉水的部分標(biāo)簽內(nèi)容，其中鈉離子的符號(hào)是Na+；
故答案為：供給呼吸；H2CO3；Na+

點(diǎn)評(píng) 本題考查常見物質(zhì)的用途以及化學(xué)式意義和離子符號(hào)的書寫，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，只要同學(xué)們熟悉課本知識(shí)就可做好此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；
（2）操作過濾，其目的是除去溶液中不溶性的雜質(zhì)，步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（3）步驟②中，加入過量稀硫酸的目的是除去金屬混合物中過量的鐵．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．干冰升化B．酒精揮發(fā)C．森林失火D．石蠟熔化

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

13．將某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個(gè)燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余．產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示．下列說法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．乙的活動(dòng)性比甲強(qiáng)B．甲的相對(duì)原子質(zhì)量一定比乙小
C．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸D．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：a、長頸漏斗b、酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．選擇A為發(fā)生裝置，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：在試管口放一團(tuán)棉花．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．收集裝置是E（填序號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條熄滅則滿．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．為了研究反應(yīng)中壓強(qiáng)的變化情況，利用如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）檢查裝置氣密性：打開a，關(guān)閉b，在A中加入水，向上拉注射器，A中導(dǎo)管有水柱上升，停止拉注射器，水柱保持不變，則裝置的氣密性良好，用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性．
（2）在A、B中分別加入澄清石灰水，在集氣瓶內(nèi)放入一定量的大理石，將a、b都打開，用注射器加入足量稀鹽酸直至液面浸沒下端管口，保持注射器活塞不動(dòng)，此時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是集氣瓶內(nèi)產(chǎn)生氣體，B中產(chǎn)生氣泡、澄清石灰水變渾濁，A中無明顯現(xiàn)象．B中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O
（3）關(guān)閉b，集氣瓶中持續(xù)產(chǎn)生氣體，A中的現(xiàn)象是集氣瓶中液體進(jìn)入A．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖．“”和“”分別表示不同的原子．
（1）反應(yīng)中共有2種元素．
（2）反應(yīng)中可能是氧化物的分子圖形是AC．
A．    B．  C．
（3）反應(yīng)物分子與生成物分子的個(gè)數(shù)比為C．
A.2：2：3   　 B.1：1：1    　 C.2：1：2  　 D．2：1：3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置進(jìn)行 CO 和 CO2 的分離和干燥．現(xiàn)只有稀鹽 酸、濃硫酸、氫氧化鈉溶液，按要求填寫下列空白． 
操作過程：應(yīng)先關(guān)閉 b，再打開 a，乙中排出CO氣體．
若獲得另一種氣體，丙中盛放的溶液為稀鹽酸，操作為關(guān)閉a，打開b．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案