分析 由微觀模型示意圖可看出,分子是由原子構(gòu)成的,反應(yīng)物是一種化合物分子和一種單質(zhì)分子,生成物是一種化合物分子,在反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有變化,只是進行了重新組合,根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別.
解答 解:(1)由微粒的構(gòu)成可知,該反應(yīng)中共涉及到兩種原子,所以反應(yīng)中共有2種元素.
(2)由微粒的構(gòu)成可知,反應(yīng)中、都有兩種原子構(gòu)成,若一種原子是氧原子就是氧化物;
(3)由微顆粒的變化可知,有一個分子未參加反應(yīng),該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成的各粒子的個數(shù)比為 2:1:2,所以C正確.
故答為:(1)2;(2)A、C;(3)C.
點評 讀懂表示分子構(gòu)成的模擬圖,是解答問題的基礎(chǔ);同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子,不同原子構(gòu)成的分子為化合物分子.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 所用試劑或方法 |
A | 除去 Cu中的Fe | 加入足量的硝酸銀溶液,過濾 |
B | 比較 Cu與Fe金屬活動性 | 分別放入稀硫酸,觀察現(xiàn)象 |
C | 除去FeCl3中的 CuCl2 | 加入足量的鐵粉,過濾 |
D | 比較銅與黃銅合金的硬度 | 看外觀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀鹽酸、二氧化碳 | B. | 稀硫酸、液氧 | C. | 水、干冰 | D. | 稀鹽酸、氯酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 化工廠用氨、二氧化碳和水制碳酸氫銨NH 3+H 2O+CO 2═NH 4HCO 3 | |
B. | 實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳CaCO 3+2HCl═CaCl 2+H 2O+CO 2↑ | |
C. | 用炭、氧氣和氧化鈉制碳酸鈉C+O 2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO 2,CO 2+Na 2O═Na 2CO 3 | |
D. | 實驗室用氯化銨和消石灰制氨氣2NH 4Cl+Ca(OH) 2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl 2+2NH 3↑+2H 2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 固體中氧元素的質(zhì)量 | B. | 生成O2的質(zhì)量 | ||
C. | 固體中MnO2的質(zhì)量 | D. | 固體中鉀元素的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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