某同學(xué)準(zhǔn)備配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度，他進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作：

（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
；b
 
；溶解過程用到了儀器a，其作用是
 
．
（2）以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?div id="vmkq7xq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填字母排序），其中有一處操作有錯(cuò)誤，請(qǐng)說明正確的操作方法為
 
；
（3）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液，需要NaCl
 
g，水
 
mL．分析會(huì)導(dǎo)致所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的選項(xiàng)有
 
（填序號(hào)）
A． 碳酸鈉中含有雜質(zhì)              B．稱量時(shí)使用了生銹的砝碼
C．用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)       D．配制完成后移取液體時(shí)有部分濺出
（4）測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí)，先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，再進(jìn)行測(cè)定，則測(cè)得溶液的pH值
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．采用正確的操作方法測(cè)定出所配制溶液的PH＞7，則碳酸鈉溶液呈
 
性（選填“酸”、“堿”或“中”）．
考點(diǎn)：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,稱量器-托盤天平,溶液的酸堿度測(cè)定
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱和溶解時(shí)玻璃棒攪拌的作用進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟和托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析解答即可．
（3）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析解答．
（4）不能用水濕潤(rùn)pH試紙，否則稀釋了待測(cè)溶液，使碳酸鈉溶液的堿性減弱，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）儀器a是玻璃棒；儀器b是藥匙．
（2）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需碳酸鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的碳酸鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解，以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镋CADB．托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中稱量時(shí)藥品與砝碼的位置放反了．
（3）所需碳酸鈉的質(zhì)量為50g×10%=5g；所需水的質(zhì)量為50g-5g=45g，合45mL；
A、氯化鈉中有雜質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致稱量的氯化鈉的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項(xiàng)正確．
B、稱量時(shí)使用了生銹的砝碼，會(huì)造成氯化鈉的質(zhì)量增加，會(huì)導(dǎo)致所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用量筒量取水時(shí)，仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項(xiàng)正確．
D、溶液具有均一性，配制完成后移取液體時(shí)有部分濺出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
（4）碳酸鈉溶液顯堿性，當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性，且pH越大，堿性越強(qiáng)；不能用水濕潤(rùn)pH試紙，否則稀釋了待測(cè)溶液，使碳酸鈉溶液的堿性減弱，測(cè)定結(jié)果偏小．
故答案為：（1）玻璃棒；藥匙；攪拌加快溶解速率；
（2）ECADB；C處應(yīng)左物右碼；
（3）5；45；AC；
（4）偏�。粔A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)、pH試紙的使用方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 書香天博暑假作業(yè)西安出版社系列答案
  • 暑假作業(yè)江蘇人民出版社系列答案
  • 新浪書業(yè)復(fù)習(xí)總動(dòng)員年度總復(fù)習(xí)精要暑長(zhǎng)江出版社系列答案
  • 假期新觀察安徽科學(xué)技術(shù)出版社系列答案
  • 暑假新動(dòng)向電子科技大學(xué)出版社系列答案
  • 暑假生活微指導(dǎo)四川師范大學(xué)電子出版社系列答案
  • 高考大突破黃金考卷綠色假期暑假作業(yè)新世紀(jì)出版社系列答案
  • 暑假作業(yè)團(tuán)結(jié)出版社系列答案
  • 愉快的暑假南京出版社系列答案
  • 千里馬走向假期期末仿真試卷系列答案
    • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦！ 初一 初一免費(fèi)課程推薦！
    高二 高二免費(fèi)課程推薦！ 初二 初二免費(fèi)課程推薦！
    高三 高三免費(fèi)課程推薦！ 初三 初三免費(fèi)課程推薦！
    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某同學(xué)按如圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，下列說法不正確的是（　�。�
    A、甲裝置中生成的氫氣密度很小，把氣球脹大后，產(chǎn)生的浮力使天平不平衡
    B、乙裝置中生成的二氧化碳?xì)怏w逸出，使天平不平衡
    C、乙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑
    D、有氣體生成的反應(yīng)都不能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某校的化學(xué)興趣小組制作了一面化學(xué)五環(huán)旗，圖中A、B、C、D、E各代表鐵、氧氣、氫氣、稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)．相連環(huán)物質(zhì)間在一定條件下都能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不發(fā)生反應(yīng)，且A的相對(duì)分子質(zhì)量小于E的．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B
     
     D
     
    ；
    （2）寫出B與C反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ；
    （3）上述物質(zhì)中屬于新型燃料的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣．
    （1）寫出一條上述兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的共同特點(diǎn)
     
    ．
    （2）在上述反應(yīng)中，高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相差很小，但等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量二氧化錳作催化劑）分別加熱，充分反應(yīng)后，高錳酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于氯酸鉀分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋原因．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)出如下實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物進(jìn)行了探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
    （1）裝置A處的酒精燈需加上網(wǎng)罩，其作用是
     
    ．
    （2）點(diǎn)燃A處酒精燈，加熱固體混合物，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，則該紅色物質(zhì)是
     
    （化學(xué)式）．若已知一氧化碳的特征反應(yīng)是使浸有磷鉬酸溶液的黃色氯化鈀試紙變成藍(lán)色．觀察到裝置B中的現(xiàn)象為
     
    ，請(qǐng)寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ，還觀察到裝置C中黃色試紙變藍(lán)，則說明碳與氧化銅反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物中既有CO也有CO2．
    （3）分析產(chǎn)生CO產(chǎn)生的原因可能有：①木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；②反應(yīng)中的C+2CuO
     高溫 
    .
     
    2Cu+CO2↑一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭再次反應(yīng)又產(chǎn)生了CO；用化學(xué)方程式分別表示為
     
    、
     
    ．
    （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，為防止
     
    ，必須先停止加熱，應(yīng)將導(dǎo)管從B中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待銅冷卻后再將試管口的膠塞取下，這樣操作的原因是
     
    ．
    （5）請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，在設(shè)計(jì)裝置時(shí)還要考慮環(huán)保因素，上述裝置C后的尾氣處理方法和理由分別是
     
    、
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問題：

    （1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，可選用裝置
     
    （填寫裝置序號(hào)）能收集到較純凈的CO2．
    （3）判斷CO2已收集滿的方法是
     
    ．
    （4）用高錳酸鉀制取純凈O2，可選擇
     
    ，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
     
    ．
    （5）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
     
    （填寫選項(xiàng)序號(hào)）．
    a．烘干         b．溶解              c．過濾           d．洗滌
    （6）把（5）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
     
    ．
    （7）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止．其原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    用連線將物質(zhì)和對(duì)應(yīng)的用途連接起來：

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖．實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣，試回答：

    （1）寫出A圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是
     
    ．
    （3）該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
     
    ，若有C裝置采用排水法收集氧氣，進(jìn)氣口為
     
    ．（填a或b）
    （4）若用D裝置干燥氧氣，D中應(yīng)盛放的試劑是
     
    ．
    （5）甲、乙、丙三名同學(xué)用所選裝置合作實(shí)驗(yàn)過程中，膠塞突然彈飛，并有少量的液體濺到實(shí)驗(yàn)臺(tái)和衣服上．就此異�，F(xiàn)象三名同學(xué)探究如下：
    【問題】為什么膠塞會(huì)突然彈飛呢？
    【查閱資料】①容器內(nèi)瞬間產(chǎn)生氣體過多，壓強(qiáng)過大，可能導(dǎo)致膠塞彈飛．
    ②化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的濃度、接觸面積、溫度、催化劑等因素有關(guān)．
    【猜想】甲同學(xué)：導(dǎo)氣管堵塞或彎折造成的．
    乙同學(xué)：過氧化氫溶液用量過多造成的．
    丙同學(xué)：過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)過大造成的．
    【分析驗(yàn)證】通過檢查實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)導(dǎo)氣管沒有堵塞、彎折的情況；與實(shí)驗(yàn)成功的小組同學(xué)交流，得知各小組所用過氧化氫溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相同．于是他們否定了
     
    兩名同學(xué)的猜想．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證另一名同學(xué)的猜想是導(dǎo)致本次實(shí)驗(yàn)?zāi)z塞彈飛的主要原因．
    實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
    【交流反思】（1）老師建議他們可以通過改進(jìn)發(fā)生裝置的方法，避免膠塞彈飛．你對(duì)所選的發(fā)生裝置有何改進(jìn)設(shè)想？（語(yǔ)言敘述或畫圖均可）
    （2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)衣服和手上出現(xiàn)有白色的斑點(diǎn)．由此推出過氧化氫溶液還具有的一條性質(zhì)
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    從下面五種物質(zhì)中，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母代號(hào)填空．
    A．乙醇    B．塑料    C．不銹鋼    D．小蘇打    E．二氧化硫
    （1）屬于空氣污染物的是
     
    ；
    （2）實(shí)驗(yàn)室中最常用的燃料是
     
    ；
    （3）屬于合金的是
     
    ；
    （4）可用于治療胃酸過多的是
     
    ；
    （5）日常生活中大量使用和丟棄會(huì)造成“白色污染”的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案