在用氫氧化鈉溶液與硫酸溶液進行中和反應(yīng)的實驗時,反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)該實驗操作是將
 
滴加到另一種溶液中
(3)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為a克時,所得溶液中的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
(4)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為b克時,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈
 
色.
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,酸堿指示劑及其性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)題意,氫氧化鈉溶液和稀硫酸進行中和反應(yīng),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)根據(jù)圖象中pH值的變化是從小于7逐漸的增大到大于7,進行分析確定操作的過程.
(3)根據(jù)圖象加入溶液的質(zhì)量為ag時,溶液的pH小于7,據(jù)此進行分析解答.
(4)根據(jù)圖象加入溶液的質(zhì)量為bg時,溶液的pH大于7,結(jié)合酚酞溶液的性質(zhì),進行分析解答;
(5)根據(jù)氫氧化鈉與氫氧化鉀與硫酸反應(yīng)后溶液的酸堿性判斷所顯示的顏色.
解答:解:
(1)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(2)由圖象可知,pH值是開始時小于7逐漸的增大到7然后大于7,可知原溶液顯酸性,然后不斷的加入堿性溶液,使pH升高,說明是把氫氧化鈉溶液滴加到稀硫酸中.
(3)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為ag時,溶液的pH小于7,溶液顯酸性,說明稀硫酸未全部參加反應(yīng),所得溶液中的溶質(zhì)為反應(yīng)生成的硫酸鈉和剩余的硫酸.
(4)當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為bg時,溶液的pH大于7,溶液顯堿性,說明氫氧化鈉溶液過量,滴加酚酞試液變紅色;
答案:
(1)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(2)氫氧化鈉溶液;
(3)H2SO4和Na2SO4;
(4)紅;Na+
點評:本題難度不是很大,主要考查了中和反應(yīng)及其應(yīng)用,掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在等量的水中撒入等量的洗衣粉,夏天洗衣粉很快就溶解了,而冬天反復(fù)攪拌后還會有許多洗衣粉顆粒浮在水中,這說明分子發(fā)生擴散運動的速率,隨著溫度的升高而
 
(選填“加快”或“減慢”);也說明洗衣粉的溶解度隨溫度的升高而
 
(選填“升高”或“下降”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱:1.
 
2.
 

(2)用裝置C制取氧氣的試管口略向下傾斜的原因是
 
;用排水法收集時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,是因為
 
;收集氧氣還可以選用的另一種裝置是
 
;選用該裝置的理由
 

(3)用裝置B制取氧氣的反應(yīng)的文字表達式為:
 
;用裝置C通過加熱固體混合物的方法制取氧氣,其文字表達式為:
 
;實驗結(jié)束時先將導(dǎo)管移除水面,再熄滅酒精燈的目的是防止
 
現(xiàn)象的發(fā)生.
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,你認為圖1中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
,如果用圖2中所示的裝置收集乙炔氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端關(guān)口通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)氫氧化鈣俗稱為
 
,其化學(xué)式為
 
.農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良
 
性土壤(選填“酸”或“堿”).
(2)氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的
 
發(fā)生反應(yīng)的緣故,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
 
,因此氫氧化鈣應(yīng)
 
保存.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

相信通過一段時間的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題.
(1)寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號,下同),收集裝置可選用
 
(寫一種即可),取用高錳酸鉀藥品時,應(yīng)選用儀器
 
,寫出該反應(yīng)的文字表達式
 
;該反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng).
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶內(nèi)加入少量的水至
 
處;
②將注射器C連接到時裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到
 
,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實驗室用裝置E制取氧氣時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是
 

(5)如用E裝置制取氧氣,則制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為
 
,如果用向上排空氣法收集氧氣,則驗滿方法為
 

(6)某同學(xué)在家中用自己收集的氧氣做鐵絲燃燒實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn)鐵絲沒有燃燒,你猜測他試驗沒有成功的原因可能性是
 
(答一條即可).該同學(xué)改正以后,重新做了這個實驗,結(jié)果看到實驗現(xiàn)象,請你寫出鐵絲燃燒的現(xiàn)象
 
,該反應(yīng)的文字表達式為
 
;該同學(xué)最后整理儀器的時候,發(fā)現(xiàn)做實驗用過的集氣瓶破裂了,你認為可能的原因是
 
,請你給這位同學(xué)提個建議:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達式,并注明反應(yīng)類型.
①高錳酸鉀受熱分解:
 
;
 
反應(yīng)
②鐵在氧氣中燃燒
 
;
 
反應(yīng)
③氯酸鉀中加入二氧化錳加熱:
 
;
 
反應(yīng)
④硫在氧氣中燃燒
 
;
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達式
在二氧化錳中滴入過氧化氫溶液:
 
;硫在氧氣中燃燒:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從分子或原子的角度解釋下列現(xiàn)象,其中正確的是
 

A.空氣是混合物--因為空氣分子是混合物
B.鐵軌間要留有空隙--因為原子間的間隔會隨溫度變化而變化
C.O2 O3化學(xué)性質(zhì)不相同--因為構(gòu)成分子的原子相同
D.食物腐敗--因為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣、氮氣、氫氣、二氧化碳四種氣體中,不能燃燒也不能支持燃燒的是
 
,能使帶火星木條復(fù)燃的是
 

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同步練習(xí)冊答案