【題目】木炭燃燒時能產(chǎn)生一氧化碳和二氧化碳．
（1）木炭和一氧化碳雖然是兩種完全不同的物質(zhì)，但它們的化學性質(zhì)有很多相似之處，例如：它們都能與反應(yīng)，請寫出一氧化碳與其反應(yīng)的化學方程式 ．
（2）一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同是因為 ， 請寫出可以鑒別它們的化學方程式（寫出一個即可）．

【答案】
（1）氧氣；2CO+O22CO2；
（2）分子結(jié)構(gòu)不同；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
【解析】（1）木炭和一氧化碳們的化學性質(zhì)有很多相似之處，例如：它們都能與氧氣、氧化銅反應(yīng)．一氧化碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳（2）由于分子構(gòu)成不同，一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不與澄清的石灰水反應(yīng)，可用澄清的石灰水來鑒別二氧化碳和一氧化碳，反應(yīng)的方程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
【考點精析】本題主要考查了二氧化碳的化學性質(zhì)和一氧化碳的性質(zhì)的相關(guān)知識點，需要掌握化學性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應(yīng)；一氧化碳的物理性質(zhì)：無色，無味的氣體，密度比空氣略小，難溶于水；一氧化碳的化學性質(zhì)：可燃性和還原性才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知，白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，根據(jù)圖中探究燃燒條件的實驗，回答下列問題：

（1）白磷燃燒的化學方程式：。
（2）甲中水下白磷沒有燃燒的原因：。
（3）甲圖銅片上白磷、紅磷對比實驗的目的是。
（4）乙實驗說明只要同時 ， 燃燒就能發(fā)生。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國是世界上最早使用膽銅法冶煉銅的國家，冶煉過程中發(fā)生的一個主要反應(yīng)是Fe＋CuSO4＝Cu＋FeSO4，該反應(yīng)屬于 ( )

A. 化合反應(yīng) B. 置換反應(yīng) C. 分解反應(yīng) D. 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】納米碳酸鋇是一種重要的無機化工產(chǎn)品，如圖是生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程，請回答下列問題：
（1）試劑A名稱是 ， 試寫出其與BaCO3反應(yīng)的化學方程式
（2）操作1名稱為 ， 操作2所得主要副產(chǎn)物為（填化學式），操作3為洗滌、檢驗和烘干，其中洗滌的作用是 ， 檢驗洗滌是否干凈可選用試劑為（填化學式）溶液．
（3）上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是 ．
（4）資料：二氧化硅難溶于水，但可以和氫氧化鈉、氫氟酸等物質(zhì)反應(yīng)．某同學根據(jù)資料重新設(shè)計方案提純碳酸鋇：取碳酸鋇和二氧化硅混合物，滴加足量的 ， 過濾，洗滌，烘干得碳酸鋇固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組探究火鍋煙氣中CO2 ， CO分別對人體血液供氧能力的影響．設(shè)計裝置如圖所示（試管中均為稀釋的新鮮雞血）：
實驗記錄：

（1）向試管①中通入氣體時，氣體從導(dǎo)管口（填裝置圖中的序號）處通入．
（2）試管②的作用是 ．
（3）氣體A為 ． 判斷的依據(jù)是
（4）從安全和環(huán)保的角度來看，本實驗需要改進的地方是
（5）通過實驗可以得出結(jié)論，火鍋煙氣中對人體血液供氧量有影響的是（填具體物質(zhì)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（ ）

A.S，P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙
B.Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同
C.Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的可燃性
D.Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究．
【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
（1）【實驗探究】
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”．你認為該方案是否合理 ， 你的觀點是 ．
方案二：用如圖所示裝置進行實驗，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱．

a.觀察到出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素．
b.觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進行了驗證單質(zhì)碳的實驗．實驗過程和現(xiàn)象如表：

實驗過程

實驗現(xiàn)象

，
通入氧氣，點燃酒精燈

①硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)出白光；
②

寫出上述實驗過程中一個反應(yīng)的化學方程式： ．
（2）【實驗結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【拓展交流】
a.方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是 ．
b.查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11 ， 請寫出蔗糖燃燒的化學方程式 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把分別充滿紅棕色NO2氣體和無色H2的集氣瓶，按照如圖A,B 兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不用振蕩），可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應(yīng)），而B中需很長時間才能達到同樣的效果．可以由此現(xiàn)象直接得出的結(jié)論是
A．分子不斷運動的 B．溫度越高分子運動越劇烈 C．分子是由原子構(gòu)成的 D． ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小雪同學發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實驗，把此液體編號為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變，她把B收集起來，用帶火星的木條伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒，如把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F．
（1）根據(jù)小雪的實驗，分析A,B,C,D,E,F分別是什么物質(zhì)，寫出下列各物質(zhì)的化學式．
B、C、F ．
（2）在橫線上寫出題中物質(zhì)轉(zhuǎn)化的符號表達式，把反應(yīng)基本類型寫在括號內(nèi)．
B→F（）．

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