技巧計算:
在托盤天平兩端的燒杯中,分別盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)足量的稀硫酸,天平平衡.然后向兩只燒杯中分別加入Mg和Mg(OH)2,兩燒杯中的物質(zhì)均恰好完全反應(yīng)后,將游碼移到1.8g處,天平重新平衡.將加入的Mg和Mg(OH)2的位置標在天平上方的括號內(nèi).請選擇你感興趣的一種物質(zhì),計算其加入的質(zhì)量:選擇的物質(zhì)是
 
,其質(zhì)量為
 
g.
考點:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析:此題將物質(zhì)與酸反應(yīng)引起的質(zhì)量變化以及天平平衡相結(jié)合.天平平衡本身就隱含著質(zhì)量等量變化關(guān)系,即.由題意知,稀硫酸恰好與Mg和完全反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為,.由上述化學(xué)方程式和題意可知:的質(zhì)量相等且足量,則生成的質(zhì)量相等,參加反應(yīng)的Mg、Mg(OH)2中鎂元素的質(zhì)量相等.再根據(jù)“左物右碼”的原理推測所放物質(zhì)種類.
解答:解:因為左右兩旁中放的硫酸質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)都相等,且分別加入一定量的Mg和Mg(OH)2后,兩燒杯中的物質(zhì)均恰好完全反應(yīng),
設(shè)所加硫酸質(zhì)量為m,Mg(OH)2質(zhì)量為x,Mg 質(zhì)量為y,生成氫氣質(zhì)量為z,則
H2SO4+Mg(OH)2=MgSO4+2H2O                    H2SO4+Mg=MgSO4+H2
98    58                                      98   24        2
m     x                                       m     y        z
解得x=
58m
98
  y=
24m
98
   z=
2m
98

可見要使硫酸反應(yīng)完全所加Mg的質(zhì)量少,另外它還會放出氫氣,再結(jié)合反應(yīng)結(jié)束后還需將游碼移到1.8g處,天平才會重新平衡,說明右盤質(zhì)量少,所以Mg應(yīng)該放在右盤.
根據(jù)m物體=m砝碼+m游碼
所以  
58m
98
=
24m
98
-
2m
98
+1.8
解得m=4.9
所以x=2.9g  y═1.2g
故答案為:右Mg、左Mg(OH)2;2.9g、1.2;
點評:此題左盤中物質(zhì)的總質(zhì)量=硫酸質(zhì)量+Mg(OH)2質(zhì)量,右盤中物質(zhì)總質(zhì)量=硫酸質(zhì)量+Mg的質(zhì)量-放出H2質(zhì)量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作中,正確的是(  )
A、
傾倒液體
B、
點燃酒精燈
C、
取用固體粉末
D、
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空).

(1)寫出編號①和②儀器的名稱:①
 
       ②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,已知二氧化錳固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用
 
做氣體發(fā)生裝置.
(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
  通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計并進行了CO2的制取與性質(zhì)的實驗.
制取與性質(zhì):
(1)如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為
 
,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出.然后加入藥品,固定裝置,制取CO2,有關(guān)化學(xué)方程式
 

(2)如圖B,現(xiàn)象為
 
,說明CO2的性質(zhì)是
 
、
 
、
 

反思與交流:
(3)試管內(nèi)放入石灰石的正確操作方法
 

(4)制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有
 

(5)欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同,你的實驗操作是:取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體,
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有甲、乙、丙、丁四種金屬.僅甲在自然界主要以單質(zhì)形式存在,丙鹽的水溶液不能用丁制的容器存放,丁與乙鹽的水溶液不反應(yīng).這四種金屬的活動性由強到弱的順序是(  )
A、甲、乙、丙、丁
B、丁、乙、甲、丙
C、丙、乙、丁、甲
D、乙、丁、丙、甲

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是
 

(2)t2℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是
 
(填代號).
(3)t2℃時,30g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)等于
 
(結(jié)果精確到0.1%).
(4)將t1℃時,a、b、c三種物質(zhì)各自的飽和溶液的溫度均升高到t2℃后,所得三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是
 
(填序號).     
A.c>a=b     B.a(chǎn)=b>c     C.a(chǎn)>b>c     D.b>a>c.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,分子本身發(fā)生變化的是( 。
A、濕衣服晾干了
B、液化石油氣燃燒
C、衣櫥里的樟腦片逐漸消失
D、將米磨成粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

聯(lián)合國決定2011年為“國際化學(xué)年”,其活動主題為“化學(xué)--我們的生活,我們的未來”.
(1)化學(xué)--使生活豐富多彩.新型鋰離子電池在新能源中占有重要地位,已知鋰原子(Li)的結(jié)構(gòu)示意圖為,則鋰原子容易
 
電子(填“得”或者“失”),氧化鋰的化學(xué)式為
 
;
(2)化學(xué)--為健康保駕護航,超超奶奶骨質(zhì)疏松,醫(yī)生建議奶奶服用含葡萄糖酸鈣【Ca(C6H11O72】的補鈣劑.則葡萄糖酸鈣中所含碳、氫元素質(zhì)量比為
 
;
(3)化學(xué)--讓未來充滿希望,納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想.石墨烯由碳原子構(gòu)成,請推測石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、石墨作鉛筆芯
B、金剛石作鉆頭
C、用銅絲作導(dǎo)線
D、天然氣作燃料

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同步練習(xí)冊答案