Question

污染大氣的一氧化碳和一氧化氮部分來源于汽車尾氣，隨著汽車數(shù)量增加，空氣質(zhì)量問題日益受到關注．回答下列問題：
（1）如果汽車排氣管加裝催化轉(zhuǎn)換器，則一氧化碳和一氧化氮會相互作用生成二氧化碳和氮氣，從而有效改善空氣質(zhì)量，該反應的文字表達式為：

 

．
（2）如果用●表示碳原子，   表示氧原子，  表示氮原子，則（1）中的化學反應的微觀過程可以模擬為：

 

．
（3）根據(jù)（2）的模擬圖，說明化學反應的本質(zhì)是：

 

．

Answer 1

考點：防治空氣污染的措施,微粒觀點及模型圖的應用,化學反應的實質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：化學反應模擬圖型,空氣與水

分析：（1）由反應物為一氧化碳和一氧化氮，生成物為二氧化氮和氮氣，可以書寫反應的文字表達式；
（2）由反應物和生成物的構(gòu)成可表示出反應的微觀過程；
（3）由題目中化學反應的微觀過程模擬圖，推測化學反應的實質(zhì)．

解答：解：（1）若汽車排氣管加催化轉(zhuǎn)換器，則一氧化碳和一氧化氮會相互作用生成二氧化氮和氮氣，從而有效改善空氣質(zhì)量，故答案為：一氧化碳+一氧化氮

催化劑

△

二氧化碳+氮氣；
（2）根據(jù)2CO+2NO

催化劑 .

△

2CO₂+N₂，可以得出該化學反應的微觀過程模擬圖，故答案為：．
（3）據(jù)圖可知，化學反應的實質(zhì)是：分子分成原子，原子重新組合成新的物質(zhì)的分子過程，故答案為：在化學變化中，分子分成原子，原子重新組合成新的物質(zhì)的分子的過程．

點評：考查空氣污染的同時也考查了微粒的關系、化學方程式的書寫等．通過給出微粒的模型，考查學生的觀察能力和對基本概念的理解與運用能力；掌握質(zhì)量守恒定律內(nèi)容及其應用．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．