某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測(cè)只含有氯化鈉雜質(zhì).為測(cè)定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),20℃時(shí),稱取該產(chǎn)品樣品30.54g,加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液.反應(yīng)過(guò)程用精密儀器測(cè)得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)關(guān)系如圖所示.求反應(yīng)生成水的質(zhì)量.
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:樣品中只有碳酸鈉可與稀鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳,因此恰好完全反應(yīng)前后燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量差即為放出二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量;根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量以及出生成氯化鈉的質(zhì)量,同時(shí)依據(jù)碳酸鈉的質(zhì)量可求出原混合物中氯化鈉的質(zhì)量,據(jù)此可計(jì)算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳的質(zhì)量為172.5g-163.7 g=8.8 g
設(shè):樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,生成的氯化鈉質(zhì)量是y.
Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
106          117   44
 x            y   8.8g
106
x
=
44
8.8g

x=21.2g
117
y
=
44
8.8g

y=23.4g
原混合物中氯化鈉的質(zhì)量是30.54g-21.2g=9.34g,由圖象可知反應(yīng)后溶液的質(zhì)量是163.7g,反應(yīng)后所得所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
9.34g+23.4g
163.7g
×100%=20%
答:完全反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.
點(diǎn)評(píng):對(duì)變化的曲線進(jìn)行分析時(shí),曲線的折點(diǎn)意味著往往是恰好完全反應(yīng),此時(shí)總質(zhì)量與反應(yīng)前總質(zhì)量的差即為反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量,以此為突破口分析判斷即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

美國(guó)曾發(fā)射“嗅碳”衛(wèi)星,用于探測(cè)大氣中二氧化碳含量.如果每個(gè)小球表示一個(gè)原子,則下列可以表示一個(gè)二氧化碳分子模型的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為防止汶川地震災(zāi)區(qū)的病菌傳播,防疫人員大量使用了“漂白粉”來(lái)殺菌消毒,“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[化學(xué)式為:Ca(ClO)2.請(qǐng)回答:
(1)Ca(ClO)2的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
 鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(2)次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
(精確到0.1%).
(3)
 
g次氯酸鈣中含氯元素35.5g
(4)災(zāi)區(qū)飲用水每50kg至少需要漂白粉250g,消毒一桶水(約20kg)至少須加漂白粉
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

污染大氣的一氧化碳和一氧化氮部分來(lái)源于汽車尾氣,隨著汽車數(shù)量增加,空氣質(zhì)量問(wèn)題日益受到關(guān)注.回答下列問(wèn)題:
(1)如果汽車排氣管加裝催化轉(zhuǎn)換器,則一氧化碳和一氧化氮會(huì)相互作用生成二氧化碳和氮?dú)猓瑥亩行Ц纳瓶諝赓|(zhì)量,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
 

(2)如果用●表示碳原子,   表示氧原子,  表示氮原子,則(1)中的化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程可以模擬為:
 

(3)根據(jù)(2)的模擬圖,說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書(shū)的部分信息如圖所示.果果同學(xué)對(duì)該補(bǔ)鈣劑十分感興趣,根據(jù)標(biāo)簽中相關(guān)信息,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)碳酸鈣由
 
種元素組成;其相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)有效成分中鈣元素的含量是多少?
(3)取10片鈣片中CaCO3的質(zhì)量是5g,則該瓶鈣片中鈣元素的質(zhì)量?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

次氯酸鈉(NaClO)是一種廣泛使用的消毒劑.
(1)在次氯酸鈉中鈉元素與氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)配制100千克2%的次氯酸鈉溶液,需要5%的次氯酸鈉溶液的質(zhì)量是
 
千克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞,人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學(xué)式是C6H8O6.則回答:計(jì)算:
(1)維生素C
 
(填是或否)氧化物
(2)維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;維生素C分子中碳、氫、氧原子的最簡(jiǎn)個(gè)數(shù)比為
 

(3)維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(結(jié)果保留精確到0.1%),每88g維生素C中含有碳元素的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)5個(gè)三氧化硫分子
 

(2)根據(jù)KClO3的分子構(gòu)成,寫(xiě)出氯酸鈣的化學(xué)式
 

(3)沼氣的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式回答下列問(wèn)題
(1)鈉離子
 

(2)燃料酒精
 

(3)兩個(gè)鉀原子
 

(4)高錳酸鉀
 

(5)地殼中含量最多的金屬元素
 

(6)標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)
 

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