為了除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),寫出除去雜質(zhì)的化學(xué)方程式
①Cu(CuO)
 

②NaCl(Na2CO3
 

③HNO3(HCl)
 

④鹽酸(H2SO4
 

制作松花蛋所用的配料主要有純堿、食鹽、生石灰、草木灰(主要成分是碳酸鉀)、水等物質(zhì),制作時需要將它們混合并充分?jǐn)嚢,根?jù)所學(xué)知識寫出能反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,生石灰的性質(zhì)與用途,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:①氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,銅不與稀硫酸反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O(合理即可).
②要除去NaCl溶液中的Na2CO3,實質(zhì)就是除去碳酸根離子,可利用碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑(合理即可).
③要除去HNO3中的HCl,實質(zhì)就是除去氯離子,可利用鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀淀和硝酸,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
④要除去鹽酸中的H2SO4,實質(zhì)就是除去硫酸根離子,可利用硫酸與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.
生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2
氫氧化鈣與純堿溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
氫氧化鈣與碳酸鉀溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH.
故答案為:①CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;②Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;③HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3;④H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.
CaO+H2O═Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH、Ca(OH)2+K2CO3═CaCO3↓+2KOH.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請你參與學(xué)習(xí)小組的探究活動,并回答相關(guān)問題.小明為了研究氧氣的性質(zhì),需要制取并收集燥的氧氣,如圖是實驗室提供的一些實驗裝置.

(1)裝置A中所加固體試劑的名稱
 
,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)小明同學(xué)欲制取一瓶干燥的氧氣,請你幫他選擇裝置.連接順序是
 
(填寫管口連接順序).該氣體如何驗滿?
 

(3)若只改變A裝置中的藥品,仍采用(3)中的連接順序,還可以用來制取的氣體是
 
,寫出反應(yīng)化學(xué)方程式
 
,如何檢驗該氣體?
 

(4)若上述實驗中收集的氣體不純,則可能的原因是
 
.(任寫一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將49g氯酸鉀與4g二氧化錳的混合物加熱到質(zhì)量不再減少為止,得剩余固體為33.8g,則反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g,同時生成
 
g氯化鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氯仿是一種有機(jī)化合物,它在空氣中燃燒后生成二氧化碳、水和氯氣三種物質(zhì).經(jīng)測定,10.1g氯仿可與
11.2g氧氣恰好完全反應(yīng),生成8.8g二氧化碳和5.4g水,同時生成
 
g氯氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下物質(zhì)中:①稀有氣體  ②四氧化三鐵  ③二氧化錳  ④碳  ⑤自來水  ⑥氮氣,屬于混合物的是
 
;屬于氧化物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:
①高溫煅燒石灰石
 
;
②鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
③碳高溫還原氧化銅
 

④實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,學(xué)習(xí)水的知識、愛護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任.
(1)在水的凈化過程中除去不溶性雜質(zhì)的操作是
 

(2)如圖是電解水的實驗裝置,寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,常用
 
的方法來降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

膠頭滴管滴加藥品到試管中時,不能伸入到試管內(nèi),應(yīng)把膠頭滴管
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣,其中二氧化錳在此過程中屬于( 。
A、反應(yīng)物B、生成物
C、催化劑D、無任何作用

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