17．只用下列鑒別方法不能把待鑒別物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是（　　）
選項(xiàng)待鑒別物質(zhì)鑒別方法
A軟水、硬水分別滴加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫多少
B棉纖維、羊毛纖維分別點(diǎn)燃，聞燃燒產(chǎn)生的氣味
C淀粉、葡萄糖分別滴加碘水，觀察顏色的變化
D氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液分別滴加酚酞溶液，觀察溶液顏色變化
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析，選擇的鑒別方法與被鑒別的物質(zhì)應(yīng)該出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方能鑒別，據(jù)此解答．

解答 解：A、肥皂水在軟水中的泡沫較多，在硬水中的泡沫較少，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故方法正確；
B、羊毛纖維由蛋白質(zhì)組成，灼燒時(shí)產(chǎn)生燒焦的羽毛味，而棉纖維灼燒時(shí)沒(méi)有；兩種物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象不同，可以鑒別，故方法正確；
C、淀粉遇碘變藍(lán)色，葡萄糖遇碘無(wú)現(xiàn)象，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故方法正確；
D、氫氧化鈉和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞試液變成紅色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的鑒別，在解此類(lèi)物質(zhì)的鑒別題時(shí)，要求選用的試劑和方法在與被鑒別的物質(zhì)作用時(shí)需要出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．化學(xué)興趣小組想從混有硫酸鈉、碳酸氫銨的氯化鈉中提取純凈的氯化鈉，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
查找資料：①碳酸氫銨固體受熱會(huì)分解，反應(yīng)方程式為NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑；
②硫酸鋇、碳酸鋇均不溶于水，
設(shè)計(jì)了如下方案：所加入的試劑均為過(guò)量．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作①加熱的目的是除去碳酸氫銨；
（2）操作③中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)；
（3）操作④名稱(chēng)是過(guò)濾，需要用到的玻璃儀器主要有：燒杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是引流．
（4）寫(xiě)出NaCl的一種用途用作調(diào)味品．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．帕拉米韋氯化鈉注射液是治療H7N9亞型禽流感的有效藥物之一，帕拉米韋的化學(xué)式是C15H28N4O4．下列關(guān)于帕拉米韋的說(shuō)法中正確的是（　　）
A．它是一種氧化物B．它由碳、氫、氧、氮四個(gè)元素組成
C．該物質(zhì)1個(gè)分子由51個(gè)原子構(gòu)成D．該物質(zhì)中氮、氧元素的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．“可燃冰”是蘊(yùn)藏在海底中的天然氣，由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類(lèi)冰狀的結(jié)晶物質(zhì)，被譽(yù)為“固體瓦斯”化學(xué)式為：CH4•nH2O．
（1）可燃冰（CH4•nH2O）燃燒的化學(xué)方程式CH4•nH2O+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+（2+n）H2O；
（2）天然氣屬于不可（填“可”或“不可”）再生能源．為緩解能源危機(jī)，人們正積極開(kāi)發(fā)利用新能源，下列屬于可再生能源的是acd（填字母序號(hào)）；
a．太陽(yáng)能        b．石油         c．氫能      d．地?zé)崮?br />（3）目前人類(lèi)利用太陽(yáng)輻射能，主要方式是“光-熱”轉(zhuǎn)換，請(qǐng)列舉生活中的一例：太陽(yáng)能熱水器；
（4）如圖是一種家庭能量?jī)?chǔ)存系統(tǒng)原理示意圖，在該系統(tǒng)中，白天利用太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)輻射能直接轉(zhuǎn)換為電能，給用電器供電并用裝置X電解水；夜晚，裝置Y是氫-氧燃料電池，用于夜晚給用電器供電．
①白天，裝置X中電解水的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，
正極產(chǎn)生的氣體為氧氣；
②夜晚，裝置Y中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；
③該系統(tǒng)的下列說(shuō)法，正確的是AC（填序號(hào)）．
A．該系統(tǒng)中能量的最初來(lái)源是太陽(yáng)能
B．裝置X工作將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C．該系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的零排放，保護(hù)了環(huán)境．
（5）含硫的煤在燃燒時(shí)常會(huì)產(chǎn)生有害的SO2氣體．為防止污染空氣，常將燃燒后的氣體（煙道氣）通入石灰漿來(lái)吸收SO2，其反應(yīng)方程式為：Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O．生成的CaSO3在空氣中進(jìn)一步氧化生成CaSO4，其反應(yīng)方程式為：2CaSO3+O2═2CaSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于金屬與合金的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生鐵和鋼都是鐵的合金
B．青銅是人類(lèi)歷史上使用最早的合金
C．鋁比鐵活潑，因此鋁制品的抗腐蝕能力比鐵制品差
D．在鋼鐵表面鍍錫、鍍鋅、鍍鉻，可以防止鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．去年世界環(huán)境日中國(guó)的主題是：“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”．
（1）我們需要清新的空氣，口罩中填充活性炭是利用其①吸附性，以減少污染物的吸入，空氣的組成（按體積分?jǐn)?shù)）見(jiàn)圖，其中甲氣體是②氮?dú)猓抑泻喾N氣體，舉出其中一種氣體名稱(chēng)或化學(xué)式 ③氧氣（O2）．
（2）我們需要潔凈的水源，含有雜質(zhì)的天然水通過(guò)蒸發(fā)、沙濾、氧化等得到凈化，其中氧化屬于 ①化學(xué)變化（選填“物理”或“化學(xué)”），自來(lái)水生產(chǎn)通入氯氣的作用是 ②殺菌消毒．
（3）我們需要清潔、高效的能源，一氧化碳、氫氣、甲烷中，最清潔的燃料是氫氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖中，甲是鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖，乙是鎂元素在元素周期表中的相關(guān)信息．請(qǐng)回答：
（1）決定鎂元素種類(lèi)的數(shù)值是12；
（2）鎂的相對(duì)原子質(zhì)量是24.31．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．2017年4月22日是第48個(gè)世界地球日．中國(guó)今年的活動(dòng)主題是“節(jié)約集約利用資源 倡導(dǎo)綠色簡(jiǎn)約生活--講好我們的地球故事”，下列做法不符合這一主題的是（　�。�
A．推廣使用乙醇汽油減少污染
B．推廣使用一次性餐具方便生活
C．推廣使用公共交通工具出行減少尾氣排放
D．推廣使用無(wú)磷洗衣粉預(yù)防水體富營(yíng)養(yǎng)化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示為電解水實(shí)驗(yàn)示意圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．試管A中的氣體能燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
B．試管A和試管B中的氣體體積比是2：1
C．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
D．試管A中的氣體是氧氣，試管B中的氣體是氫氣

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