3．34g過(guò)氧化氫溶液與2g二氧化錳混合制取氧氣，待充分反應(yīng)后剩余藥品的質(zhì)量為34.4g，求：
（1）生成氧氣質(zhì)量為多少克？
（2）參加反應(yīng)過(guò)氧化氫的質(zhì)量多少g？

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，前后總質(zhì)量的變化為生成了氧氣，根據(jù)氧氣的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算過(guò)氧化氫的質(zhì)量．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成的氧氣的質(zhì)量為34g+2g-34.4g=1.6g．
設(shè)生成1.6g氧氣需要的過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68                                32
x                                  1.6g
$\frac{68}{32}$=$\frac{x}{1.6g}$
x=3.4g
答：（1）生成氧氣質(zhì)量為1.6克．
（2）參加反應(yīng)過(guò)氧化氫的質(zhì)量3.4g．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)，第一要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計(jì)算過(guò)程要完整．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

13．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)室常用儀器填空．

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：C酒精燈，E試管，G量筒．
（2）在凈化水時(shí)，進(jìn)行時(shí) （填操作名稱(chēng)）過(guò)濾 要用到B，進(jìn)行蒸發(fā)操作時(shí)除了用到鐵架臺(tái)、鐵圈、蒸發(fā)皿和上述提供的儀器外，還缺少玻璃棒．
（3）配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水需要水 mL，配制該溶液的整個(gè)過(guò)程中需要用到如圖中所給的ADFGH儀器．（填序號(hào)）
（4）實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，用托盤(pán)天平稱(chēng)量固體藥品，由于失誤砝碼放在左盤(pán)，藥品放在右盤(pán)，天平平衡時(shí)，讀數(shù)為5.0g，則實(shí)際所稱(chēng)量藥品的質(zhì)量為5.0g；（1克以下用游碼）
（5）在量取液體藥品時(shí)，俯視讀數(shù)造成量取結(jié)果偏大（偏大、偏小、無(wú)影響）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2個(gè)過(guò)氧化氫分子2H2O2；
（2）1個(gè)碳酸根離子CO32-；
（3）3個(gè)鎂離子3Mg2+；    
（4）氧化鋁Al2O3；
（5）硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖；
（6）水中氧元素顯-2價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．根據(jù)各粒子結(jié)構(gòu)示意圖判斷：

（1）屬于原子的是ACD；
（2）屬于陽(yáng)離子的是B；
（3）屬于陰離子的是E；
（4）屬于同種元素的是AE；
（5）達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BCE．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A．氧分子B．氧原子C．氧元素D．兩個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．小明同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和實(shí)驗(yàn)時(shí)，向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小明立即向溶液中滴加了幾滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色．于是他得到“兩種物質(zhì)已恰好完全反應(yīng)中和”的結(jié)論．
（1）你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？為什么？
（2）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究上述溶液是否恰好完全中和．（寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，現(xiàn)象和結(jié)論）
（3）氫氧化鈉若敞口放置會(huì)變質(zhì)，為了確定一瓶氫氧化鈉的變質(zhì)情況，小明同學(xué)進(jìn)行了以下探究：已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾，請(qǐng)結(jié)合提供的信息，將下表中的①②③的內(nèi)容填寫(xiě)完整．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式
除去氫氧化鈉中的碳酸鈉取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉在濾液中滴加酚酞溶液酚酞溶液變紅色該樣品中含有氫氧化鈉
（4）73克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸與127克氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（5）若將（4）中氫氧化鈉溶液換成等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鉀溶液，那么反應(yīng)后所得溶液中含有什么溶質(zhì)？（計(jì)算過(guò)程省略）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．我們的生活用品大多數(shù)是由金屬材料制成的．
（1）金屬材料包括金屬以及他們的合金；
（2）“沙里淘金”說(shuō)明金在自然界中以單質(zhì)形式存在．（填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（3）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生，保護(hù)金屬資源的有效途徑防止金屬的腐蝕外，還有金屬的回收和利用等（寫(xiě)出一條即可）；
（4）將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，一段時(shí)間后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有的溶質(zhì)有硫酸鋅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．用化學(xué)方程式表示除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）．
①CO2（CO）CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2②CO（CO2）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．原子不可再分B．只含有一種元素的物質(zhì)是單質(zhì)
C．氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)D．化學(xué)變化前后，元素種類(lèi)不變

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