8．從以下物質(zhì)中，選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）：
（1）錳結(jié)核（2）高錳酸鉀（3）純堿（4）熟石灰（5）濃鹽酸（6）可燃冰（7）硫酸鋇
揮發(fā)性的酸（5）；中和硫酸廠污水中過量的硫酸（4）；可作消毒用的鹽（2）；蘊藏在海底的金屬礦物（1）；可作用糕點發(fā)酵劑的鹽（3）；“鋇餐透視”時服用的試劑（7）；被科學家譽為“未來能源”的礦物燃料（6）．

分析 濃鹽酸具有揮發(fā)性；中和硫酸廠污水中過量的硫酸熟石灰；高錳酸鉀有強氧化性，能殺死細菌、病毒，可用作消毒；海底蘊藏著豐富的錳結(jié)核；碳酸鈉可以用作洗滌劑及糕點發(fā)酵劑；“鋇餐”是指硫酸鋇；“可燃冰”是未來潔凈的新能源．

解答 解：濃鹽酸具有揮發(fā)性；根據(jù)中和原理，用熟石灰中和處理硫酸廠的污水中的硫酸；高錳酸鉀有強氧化性，能殺死細菌、病毒，可用作消毒；海底蘊藏著豐富的錳結(jié)核--含有錳、鐵、銅等金屬的礦物；純堿可作用糕點發(fā)酵劑；“鋇餐”是指硫酸鋇；被科學家譽為“未來能源”的礦物燃料是可燃冰．
故答案為：（5）；（4）；（2）；（1）；（3）；（7）；（6）．

點評 本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗現(xiàn)象錯誤的是（　�。�
A．加熱碳酸氫銨，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
B．純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒，發(fā)出淡藍色火焰
C．木炭在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖所示關(guān)系回答問題

（1）寫出圖各物質(zhì)化學式：
AH2，BFe，CCuSO4，DFeSO4，EH2SO4．
（2）寫出①②③反應的化學方程式 ①Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu③Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）實驗室制取二氧化碳常用的藥品是碳酸鈣和鹽酸，應選用的裝置是A（填裝置代號），選用這種收集方法的原因是二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水．要檢驗二氧化碳的方法是將燃著的木條靠近集氣瓶口，若木條迅速熄滅，證明已收集滿二氧化碳．有關(guān)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳在常溫下制取氧氣，應選用的裝置是A或C（填裝置代號）；若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否復燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水��；
（2）芳芳點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的a（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑并有水珠生成，你認為蠟燭成分中一定含有碳和氫元素，還可能含有氧元素．
（4）三位同學在探究的過程中，將短玻璃導管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．
[提出問題]導管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會是什么呢？
[猜想]貝貝認為：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO．
芳芳認為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣．
婷婷認為：可能以上兩種情況都有．
[實驗方案]換一根較長的導管，并用冷的濕毛巾包住導管，然后在導管另一端做點火實驗．
[現(xiàn)象與結(jié)論]如果觀察到導管內(nèi)壁無白色固體，導管一端能點燃現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到導管內(nèi)壁有白色固體，導管一端不能點燃現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到導管內(nèi)壁有白色固體，導管一端能點燃現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．在元素周期表中，硫元素的信息如圖所示，下列從圖中獲得的信息不正確的是（　�。�
A．在硫原子的核外電子排布中a=2和b=8
B．一個硫原子的相對原子質(zhì)量是32.06克
C．硫原子里，質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=電子數(shù)=16
D．硫原子在化學反應中易獲得2個電子生成S2-

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗方案可行的是（　�。�
A．用觀察顏色的方法區(qū)別氮氣和二氧化硫
B．用過濾的方法除去水中混有的氯化鈉
C．用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳
D．用蒸發(fā)的方法區(qū)別海水和蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列實驗操作中，錯誤的是（　　）
A．將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)
B．傾倒液體時標簽向著手心，瓶塞倒放在桌面上
C．用鑰匙取固體藥品后，立刻用干凈的紙張擦拭干凈
D．用膠頭滴管吸取并滴加試劑后，立即用清水沖洗干凈

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．問答題
（1）如何區(qū)別三瓶氣體二氧化碳、氧氣和空氣？
（2）如何檢驗一瓶氣體中是否有氧氣呢？
（3）小明和小紅對市場上銷售的一種真空他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口．充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣，如下圖所示．它能使食品保持原有的色、香、味及營養(yǎng)價值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？你的猜想是氮氣、稀有氣體、二氧化碳．
請任意選擇一種進行猜想
猜想實驗步驟
（4）怎么樣證明酒精燃燒生成了水和二氧化碳？

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