1.某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、碳酸鈣粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪些藥品適合在實驗室制取CO2.請你參與下列的探究并回答問題.
【提出問題】上述哪些物質(zhì)間的反應適合在實驗室制取CO2?
【方案設(shè)計】大家經(jīng)過討論,一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2,你認為原因是濃鹽酸易揮發(fā),使制出的CO2不純;
討論后大家設(shè)計了如圖1四個實驗進行對比分析.

【實驗與結(jié)論】
(1)實驗報告如下
實驗實驗現(xiàn)象
A劇烈反應,迅速放出大量氣泡
B劇烈反應,迅速放出大量氣泡
C產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應幾乎停止
D產(chǎn)生大量氣泡
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象分析,實驗室制取二氧化碳的藥品是大理石和稀鹽酸,反應原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ( 用化學方程式表示);
【拓展與遷移】
(1)由上述探究可知,在確定實驗室制取氣體的反應原理時,要考慮諸多因素,例如反應速率要適中,便于收集等.請你再寫出一種需要考慮的因素:制得的氣體要純凈;
(2)圖2是一種滅火器的工作原理示意圖,其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應來產(chǎn)生CO2的理由是能夠迅速產(chǎn)生大量CO2

分析 根據(jù)濃鹽酸揮具有揮發(fā)性,實驗室制取氣體的反應原理進行分析解答本題.

解答 解:【方案設(shè)計】因為濃鹽酸易揮發(fā),使制出的CO2不純,所以濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2,故答案為:濃鹽酸易揮發(fā),使制出的CO2不純;
【實驗與結(jié)論】(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象分析,實驗室制取二氧化碳的藥品是大理石和稀鹽酸,則制取二氧化碳的反應原理為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
【拓展與遷移】
(1)在確定實驗反應原理時:要從原理是否科學、嚴謹、合理,裝置和操作是否安全、簡便、現(xiàn)象明顯,藥品是否易得、經(jīng)濟、環(huán)保節(jié)能等方面進行,故答案為:制得的氣體要純凈(其他合理答案均可);
(2)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知:用碳酸鈉和濃鹽酸反應能夠迅速產(chǎn)生大量CO2是滅火器工作原理,故答案為:能夠迅速產(chǎn)生大量CO2
故答案為:
濃鹽酸易揮發(fā),使制出的CO2不純;(2)大理石;稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
【拓展與遷移】(1)制得的氣體要純凈(其他合理答案均可);(2)能夠迅速產(chǎn)生大量CO2

點評 本題考查學生根據(jù)濃鹽酸揮具有揮發(fā)性,實驗室制取氣體的反應原理進行分析解題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.我們的祖先很早就掌握了用孔雀石[主要成分是Cu2(OH)2CO3]和木炭一起加熱進行火法煉銅的工藝,早在3000多年前的商朝就造出“后母戊鼎”等許多精美的青銅器.
有關(guān)的化學方程式:①Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑;②C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
在西漢時期就開始濕法煉銅的應用,當時劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中,就有曾青(硫酸銅溶液)得鐵則化為銅的記載,請回答下列問題:
(1)上述反應①屬于分分解反應(選填“分解”、“化合”或“置換”).
(2)青銅屬于混合物(填“氧化物”、“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”).
(3)寫出濕法煉銅發(fā)生反應的化學方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(4)以“綠色化學”的觀點,對照火法煉銅,談談濕法煉銅的優(yōu)點:節(jié)約能源,不污染環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.一位學生要用托盤天平稱量12.5g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),這時他應該( 。
A.移動游碼B.向右盤中加砝碼C.增加藥品D.減少藥品

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.合成氮化鎵納米材料是中國十大科技成果之一.已知鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲所示:

(1)鎵原子的核電荷數(shù)是31,最外層電子數(shù)是3,它屬于金屬元素;
(2)鎵元素(Ga)的化學性質(zhì)與圖中B元素(填字母)最相似,都容易在化學反應中失去3個電子.鎵的氯化物(氯化鎵)的化學式為GaCl3

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.用適當?shù)幕瘜W符號和數(shù)字回答:
(1)三個氬原子3Ar;
(2)二個甲烷分子2CH4;
(3)標出氧化鎂中鎂元素化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)硫離子S2-
(5)m個硫酸銨分子m(NH42SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.建立基本的化學觀念可以讓我們更好的理解化學,如形成守恒觀念,可以更好的理解質(zhì)量守恒定律,下列表述正確的是(  )
A.每1個C原子和1個O2分子反應,生成2個CO2分子
B.32g S與32g O2完全反應,生成64g SO2
C.10g氫氣與2g氧氣完全反應生成12g水
D.根據(jù):蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水,則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.3.2g某物質(zhì)完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水,那么該物質(zhì)中一定有碳、氫、氧元素(填元素符號),其質(zhì)量比為3:1:4.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.寫出下列物質(zhì)與氧氣反應的文字表達式.
(1)鐵鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)木炭碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;
(3)紅磷磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(4)石蠟石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)下列實驗裝置回答問題:

(1)寫出上述圖中部分儀器的名稱:①長頸漏斗;②集氣瓶.
(2)使用A裝置制取氣體,反應物的狀態(tài)要求是:反應物是固體.
(3)用C裝置可以收集O2、CH4、CO2、CO中的CH4(填化學式).
(4)既可以用來制取O2,用可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是:B(填字母序號),若用該裝置制取O2,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(5)實驗室制取氣體是,組裝好儀器后進行的必要操作是:檢查裝置的氣密性;若用D裝置收集二氧化碳氣體,應從a(填 a 或 b)端短通入氣體.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案