2013年3月22日，是第二十一屆“世界水日”，同時(shí)也是第二十六屆“中國(guó)水周”的第一天．我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和開(kāi)展“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“嚴(yán)格水資源管理，保障可持續(xù)發(fā)展”．下列認(rèn)識(shí)和做法不符合這一主題的是（　�。�
A、洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
B、植樹(shù)造林蓄涵水源，嚴(yán)禁亂砍濫伐
C、合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染
D、淡水資源豐富，所以淡水可以取之不盡、用之不竭
考點(diǎn)：水資源的污染與防治,水資源狀況
專題：空氣與水
分析：節(jié)約保護(hù)水資源，可以從兩方面做起，一方面要節(jié)約用水；應(yīng)一方面要防止水體污染，據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所屬于一水多用，可以節(jié)約用水，故A正確；
B、植樹(shù)造林蓄涵水源，嚴(yán)禁亂砍濫伐，這樣可以保護(hù)水資源，故B正確；
C、合理施用農(nóng)藥、化肥，能減少水體污染，故C正確；
D、水資源豐富但是淡水資源十分緊缺，所以我們要節(jié)約用水，故D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：水資源的污染、保護(hù)和利用是人們關(guān)注的熱點(diǎn)，也是考查的熱點(diǎn)，了解節(jié)約保護(hù)水資源的措施即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖中所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答（用序號(hào)表示）

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集氧氣時(shí)最好選用
 
裝置．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)對(duì)A發(fā)生裝置如何進(jìn)行改進(jìn)？
答：
 

（3）硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣大，能溶于水，它的水溶液叫氫硫酸是一種酸溶液．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸在常溫下反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．若選用D裝置來(lái)收集H2S氣體，氣體應(yīng)由
 
（填a或b）端導(dǎo)入集氣瓶．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取一塊金屬，用小刀切下一小塊投入水中，它浮于水面與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，它在水面急速游動(dòng)，發(fā)出嘶嘶聲，立刻熔化成一個(gè)閃亮的銀白色小球，小球逐漸縮小，最后完全消失．
根據(jù)本段敘述，歸納出這種金屬的物理性質(zhì)：
（1）
 
；　　　
（2）
 
；
（3）
 
；　　　
（4）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見(jiàn)的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．

（1）試通過(guò)分析推斷，確定下列物質(zhì)（寫(xiě)出化學(xué)式）：
D．
 
，E．
 
，F(xiàn)．
 
，H．
 
．
（2）寫(xiě)出銅綠加熱時(shí)發(fā)生分解的化學(xué)方程式：
 
．寫(xiě)出C→H的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中，“先”與“后”的順序不正確的是（　�。�
A、制備氣體時(shí)，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品
B、做氫氣可燃性實(shí)驗(yàn)時(shí)，先檢驗(yàn)氫氣的純度，后點(diǎn)火
C、用排水法收集完氧氣，先停止加熱，后把導(dǎo)管移離水面
D、用托盤(pán)天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，最后移動(dòng)游碼

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是（　�。�
A、少量試劑的反應(yīng)--試管
B、吸取和滴加少量液體--膠頭滴管
C、較多量液體加熱--燒杯
D、取用粉末狀固體--鑷子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鈣是人體必需的元素，它是構(gòu)成骨骼、牙齒的重要成分．人們可以從牛奶、蔬菜等食物中得到所需的鈣元素．如果從食物中攝取的鈣元素不足，還可從用含葡萄糖酸鈣、碳酸物來(lái)補(bǔ)充，人物“補(bǔ)鈣”．
（1）葡萄糖酸鈣[化學(xué)式Ca（C6H11O7）2]的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
，其中鈣、碳、氫、氧四種元素的質(zhì)量比是
 
．
（2）某人每天需用含1g的碳酸鈣[化學(xué)式（CaCO3）]的藥物“補(bǔ)鈣”．則每天他補(bǔ)充的鈣元素是多少g？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）相對(duì)原子質(zhì)量：Ca-40，H-1，O-16，C-12，N-14，Cl-35.5）
（3）
 
克NH4Cl跟80克NH4NO3中的含氮量相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列混合物可用過(guò)濾法分離的是（　�。�
①混有泥沙的粗鹽   ②二氧化錳和水   ③渾濁的河水   ④食鹽和白糖．
A、①②B、①③C、①②③D、③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取只含碳酸氫鈣的硬水a(chǎn) g，充分加熱，發(fā)生如下反應(yīng)：
Ca（HCO3）2
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O，得到沉淀1.0g．回答下列問(wèn)題：
（1）計(jì)算此硬水中碳酸氫鈣的質(zhì)量是多少？
（2）將a g這樣的硬水充分煮沸后再過(guò)濾，理論上可得到的軟水質(zhì)量為多少？

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