炎熱的六月,同學(xué)們?cè)趲屠蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶久置石灰水試劑瓶的瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為弄清楚白色粉末的成分及其成因,他們進(jìn)行了如下探究:
【提出問題】白色粉末的成分是什么?
【進(jìn)行猜想】
猜想一:CaCO3
猜想二:CaCO3和Ca(OH)2
猜想三:Ca(OH)2(因?yàn)闅鉁剌^高,溶質(zhì)
 
或溶劑蒸發(fā),使石灰水中的溶質(zhì)析出)
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解,于是他認(rèn)為猜想一正確.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是:
 

(2)為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論
。1)試管中的上層清液,向其中滴加酚酞試液
 
猜想一正確
。1)試管中的殘留固體,向其中加入
 
有氣泡生成
【交流反思】
(1)假設(shè)猜想二正確,利用上面表格中的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

(2)通過上述實(shí)驗(yàn)探究,同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存和使用此類溶液的下列建議中,合理的是
 

A.密封保存    B.禁止使用這種試劑    C.敞口放置  D.使用前,臨時(shí)配制
(3)用化學(xué)方法除去瓶壁上的白色固體(用化學(xué)方程式表示):
 
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,證明碳酸鹽,堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【進(jìn)行猜想】
石灰水在空氣中能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,同時(shí)氫氧化鈣是微溶于水的,并隨溫度的升高溶解度降低,而可能結(jié)晶析出,因此在猜想白色固體的成分時(shí)要全面考慮,可能的其中的一種,也可能是二者的混合物.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密的理由是:Ca(OH)2微溶于水也可能不溶解而沉淀;
(2)取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液,不變色,因此沒有Ca(OH)2;往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入稀鹽酸,有氣泡冒出,因此白色粉末中有CaCO3;由上述實(shí)驗(yàn)可知白色粉末的成分是:只有碳酸鈣.
【交流反思】
(1)根據(jù)氫氧化鈣微溶于水呈堿性,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象解答.
(2)根據(jù)變質(zhì)物質(zhì)的保存方法解答.
(3)根據(jù)所判斷的白色固體,可以用稀鹽酸來清洗試劑瓶.
解答:解:
(1)根據(jù)題目給出的信息可以做出猜想:可能是碳酸鈣,因?yàn)槭宜c空氣中CO2反應(yīng)生成沉淀;可能是氫氧化鈣,因?yàn)槭罴贇鉁剌^高,溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)析出;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密的理由是:Ca(OH)2微溶于水也可能不溶解而沉淀;
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液,不變色,因此沒有Ca(OH)2;往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入稀鹽酸,有氣泡冒出,因此白色粉末中有CaCO3;由上述實(shí)驗(yàn)可知白色粉末的成分是:只有碳酸鈣.
【交流反思】
(1)假設(shè)猜想二正確,。1)試管中的上層清液,向其中滴加酚酞試液,溶液變紅;往上述試管內(nèi)殘留的固體中加入稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡.
(2)對(duì)于易變質(zhì)的物質(zhì)應(yīng)該密封保存,或者是在用之前來制取,以保證實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量;
(3)根據(jù)所判斷的白色固體,可以用稀鹽酸來清洗試劑瓶,所以反應(yīng)為碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng),化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
答案:
【進(jìn)行猜想】猜想三:的溶解度降低
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
(1)Ca(OH)2微溶于水也可能不溶解而沉淀;
(2)
實(shí)驗(yàn)步驟 可能觀察到的現(xiàn)象 結(jié)論
。1)試管中的上層清液,向其中滴加酚酞試液 不變色 猜想一正確
取(1)試管中的殘留固體,向其中加入 稀鹽酸 有氣泡生成
【交流反思】
(1)溶液變紅,產(chǎn)生氣泡
(2)AD
(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握氫氧化鈣和碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),知道氫氧化鈣的變質(zhì)的原因是和空氣中的二氧化碳反應(yīng),所以應(yīng)該密封保存.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述正確的是( 。
A、20℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度
B、40℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C、將60℃時(shí)甲乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至40度,則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D、60℃時(shí),在100g水中加入lO0g甲,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為160g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用燈帽蓋滅酒精燈的火焰,其滅火原理是( 。
A、清除可燃物
B、隔絕空氣
C、降低可燃物的著火點(diǎn)
D、降低可燃物的溫度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在圖中的
?
?
?
依次填寫有關(guān)鋁的3個(gè)信息.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氫氧化鈣和氫氧化鈉都是常用的堿.
(1)請(qǐng)寫出氫氧化鈣與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①與鹽酸反應(yīng):
 

②與碳酸鈉溶液反應(yīng):
 

③與二氧化碳反應(yīng):
 

上述反應(yīng)中,屬于堿的共同性質(zhì)的是
 
(填編號(hào)).
(2)氫氧化鈣的下列用途中,不能用氫氧化鈉來代替的是
 
(填編號(hào)).
①中和廢水中的過量硫酸②改良酸性土壤③檢驗(yàn)二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)裝置圖1回答問題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào)):下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制備并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)操作過程中,先后順序正確的是
 
(填序號(hào)).
①先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出
②先均勻加熱,再對(duì)著藥品部位集中加熱
③先檢查裝置的氣密性,再加入藥品進(jìn)行制取
④先等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中進(jìn)行收
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;若用裝置F收集CO2,則接口②應(yīng)與
 
(填接口序號(hào))相連.
(3)用廣口瓶可完成多種實(shí)驗(yàn).根據(jù)如圖2回答.
①裝置丙中,廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝入的試劑是
 

②裝置丁中,可觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把少量生鐵放入燒杯中,加人足量稀鹽酸,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,當(dāng)反應(yīng)停止后,還可觀察到燒杯底部有黑色不溶物,該物質(zhì)是(填化學(xué)式)
 
,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明你的判斷,簡(jiǎn)要寫出主要操作和現(xiàn)象.
操作 現(xiàn) 象 結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸、堿、鹽是幾類重要的化合物,他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
(1)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出,或有氣體放出,或有
 
生成.
(2)某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實(shí)驗(yàn):將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中,實(shí)驗(yàn)無明顯現(xiàn)象.取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體.以下是探究白色固體成分的實(shí)驗(yàn),已知CaCl2溶液呈中性.請(qǐng)?zhí)顚懭绫恚?br />
實(shí)驗(yàn)操作 測(cè)定結(jié)果 白色固體成分
用pH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是
 

 
pH>7
 
 
CaCl2
(3)LiOH和NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似.“神舟”飛船內(nèi),可用盛有LiOH的過濾網(wǎng)吸收航天員呼出的氣體,以降低CO2含量.請(qǐng)計(jì)算:用LiOH完全吸收176g CO2生成Li2CO3和H2O,理論上至少需要LiOH的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近來中國部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米,食用后對(duì)人體有害.圖A為周期表中的鎘元素,圖B為鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是
 

A.鎘原子的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4g
B.符號(hào)“Cd”可以表示金屬鎘、一個(gè)鎘原子
C.金屬鎘能使蛋白質(zhì)失去生理活性
D.鎘位于周期表的第
 
周期,圖B中X=2.

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同步練習(xí)冊(cè)答案