元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是
 
，元素的化學(xué)性質(zhì)決定于
 
．
考點(diǎn)：元素的概念,核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用
專(zhuān)題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，元素是指具有相同核電荷數(shù)即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，元素的化學(xué)性質(zhì)于原子的最外層電子數(shù)有關(guān)，據(jù)此解答．
解答：解：元素是指具有相同核電荷數(shù)即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，元素的化學(xué)性質(zhì)于原子的最外層電子數(shù)有關(guān)，故填：核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，最外層電子數(shù)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了微觀構(gòu)成粒子的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)中，既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是（　　）
A、鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
B、甲烷+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
C、酒精+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
D、蠟燭+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

利用分子、原子、離子和元素的相關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）2014年4月22日，芝罘區(qū)臥龍西路查酒駕的市交警三大隊(duì)民警檢查一輛從南面開(kāi)過(guò)來(lái)的轎車(chē)時(shí)，司機(jī)剛打開(kāi)車(chē)門(mén)還沒(méi)探出頭，民警就聞到了一股酒味．交警能聞到酒精氣味的原因是
 
．
（2）氯化鈉的外觀是白色晶體狀，易溶于水，其來(lái)源主要是在海水中，是食鹽的主要成分．氯化鈉是由
 
構(gòu)成的．
（3）核事故往往泄漏出污染物（具有放射性的碘原子）．為避免核輻射，需一次性口服100毫克不具放射性的碘原子，使人體甲狀腺中碘達(dá)到飽和而不再吸收外界的碘，從而起到保護(hù)作用．“具有放射性的碘原子”和“不具放射性的碘原子”，屬于同種
 
．
（4）在化學(xué)變化中，
 
不能再分，它是化學(xué)變化的最小粒子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用化學(xué)用語(yǔ)表示：
①2個(gè)氫分子
 
；②4個(gè)氫氧根離子
 
；
③保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
 
④二氧化碳中碳元素的化合價(jià)
 

（2）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式或名稱(chēng)．
化學(xué)名稱(chēng)①
 
氖氣③
 
硝酸鉀
化學(xué)式SiO2②
 
FeSO4④
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成，其中碳原子的原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子，已知氧原子核外有8個(gè)電子，則在一個(gè)二氧化碳分子中共有
 
個(gè)質(zhì)子；已知一個(gè)鉀原子質(zhì)量約等于一個(gè)碳12原子質(zhì)量的3.25倍，則鉀的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鎢是熔點(diǎn)最高的金屬，廣泛應(yīng)用與控制燈絲．白鎢礦是冶煉金屬鎢的常用原料，其主要成分為鎢酸鈣（CaWO4），鎢酸鈣中鎢元素的化合物是（　　）
A、+6B、+4C、-6D、+7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化中與其它三者有本質(zhì)區(qū)別的是（　　）
A、紙張撕碎B、電燈發(fā)光
C、礦石粉碎D、糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

三毛在實(shí)驗(yàn)室中做實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)測(cè)定某物質(zhì)中只含有一種元素，因此對(duì)該物質(zhì)作了以下推斷，你幫他選擇一下哪種說(shuō)法是正確的（　�。�
A、該物質(zhì)可能是單質(zhì)
B、該物質(zhì)一定是混合物
C、該物質(zhì)可能是化合物
D、該物質(zhì)一定是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①
 
②
 
③
 
④
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
．（填序號(hào)，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是
 
．反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是
 
，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
．
（4）收集氧氣可以選擇裝置
 
，你選擇它的理由是（任答一條）．
 
． 若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡
 
時(shí)才開(kāi)始收集，否則收集的氧氣不純．某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是
 
．如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．

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