【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。
小明在實(shí)驗(yàn)室中完成二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)實(shí)驗(yàn):在試管中加入2mL蒸餾水,滴入2滴石蕊試液,然后通入二氧化碳?xì)怏w,溶液變紅。那么是什么物質(zhì)使得石蕊試液變色呢?
小明提出猜想:①水能使石蕊試液變色;②二氧化碳?xì)怏w能使石蕊試液變色
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):取用石蕊試液染成的紫色的干燥紫花分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)方案 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
(1) | 往紫花上噴水 | ______________ | 猜想①不正確 |
(2) | 把紫花直接放入二氧化碳?xì)怏w中 | 紫花不變色 | _________________ |
從上面的實(shí)驗(yàn)可知小明的猜想都不正確,那么你的猜想是________________。
實(shí)驗(yàn)方案 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論及原因 |
紫花噴水后放入二氧化碳?xì)怏w中 | _________________ | 你的猜想正確 |
通過(guò)探究可知往石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w,使石蕊試液變色的物質(zhì)是___________________。 (填化學(xué)式)
【答案】紫花不變色 猜想2不正確 二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變色 紫花變紅色 H2CO3
【解析】
二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使紫色石蕊溶液變紅。
二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使紫色石蕊溶液變紅,水呈中性,不能使紫色石蕊溶液變紅。
實(shí)驗(yàn)方案 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
(1) | 往紫花上噴水 | 紫花不變色 | 猜想①不正確 |
(2) | 把紫花直接放入二氧化碳?xì)怏w中 | 紫花不變色 | 猜想②不正確 |
水和二氧化碳均不能使紫色石蕊溶液變紅,從上面的實(shí)驗(yàn)可知小明的猜想都不正確,猜想是二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸使紫色石蕊變色。
實(shí)驗(yàn)方案 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論及原因 |
紫花噴水后放入二氧化碳?xì)怏w中 | 紫花變紅色 | 你的猜想正確 |
通過(guò)探究可知往石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,故使石蕊試液變色的物質(zhì)是碳酸,化學(xué)式為H2CO3。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】富含淀粉的谷物、甘薯等可以釀酒.在釀酒過(guò)程中淀粉在酶的作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖,葡萄糖發(fā)酵為酒精。香甜的酒釀就是利用該原理,用酒曲酶(俗稱酒藥)制作的。家庭一般制作酒釀的簡(jiǎn)單流程圖如下:
(1)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,一個(gè)葡萄糖分子中有_____個(gè)原子。
(2)如溫度、水分等因素控制不當(dāng),易導(dǎo)致乳酸量過(guò)多而味偏酸。一個(gè)葡萄糖分子能分解成2個(gè)乳酸分子。乳酸的化學(xué)式為_____。
(3)淀粉的化學(xué)式為(C6H12O6)n,其相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校九(5)班學(xué)生進(jìn)行一系列的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合圖1幫助他們解決以下問(wèn)題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____,②_____.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填字母編號(hào)),寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式_____.
(3)用B、D裝置可制取二氧化碳?xì)怏w,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是_____,選用的收集裝置為_____(填字母編號(hào)).
(5)甲同學(xué)查閱資料知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,能揮發(fā)出氯化氫.
①若用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)時(shí),觀察到紫色石蕊溶液液變紅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
②若用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),將制得的氣體通入澄清的石灰水中,石灰水沒有變渾濁,其原因可能是_____.
(6)乙同學(xué)檢查裝置C氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向長(zhǎng)頸漏斗中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到_____,說(shuō)明氣密性良好.
(7)丙同學(xué)用圖2所示裝置完成一系列的實(shí)驗(yàn).用實(shí)驗(yàn)裝置的序號(hào)回答下列問(wèn)題(裝置可重復(fù)使用,尾氣處理裝置未給出).
資料:濃硫酸具有吸水性.氫氧化鈉溶液能較多地吸收二氧化碳?xì)怏w.白色的硫酸銅粉末遇水立即反應(yīng)生成藍(lán)色.
①實(shí)驗(yàn)室用儀器A、B可組合成制取氧氣的反應(yīng)裝置,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
②檢驗(yàn)CO中混有的CO2的裝置是_____,除去CO中較多的CO2,最好選裝置_____.
③水煤氣含有CO、H2、CO2、H2O.證明水煤氣中含有CO和H2的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】該小組設(shè)計(jì)如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
(1)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、II裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____(填字母序號(hào))。
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(2)當(dāng)打開K2、 關(guān)閉K1時(shí),可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用稀硫酸原因_____;檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式_____;若要證明二氧化碳能與水反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入_____;現(xiàn)象是_____。
(3)某同學(xué)用下圖甲所示的裝置制取二氧化碳并測(cè)定其體積,裝置中植物油的作用是_____;另一位同學(xué)對(duì)裝置進(jìn)行認(rèn)真分析,認(rèn)為即使操作均正確,測(cè)量結(jié)果也會(huì)偏大,于是設(shè)計(jì)如乙圖所示裝置。你認(rèn)為造成甲裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的原因_____。
(4)若用1.0g石灰石與足量稀鹽酸完全反應(yīng),利用裝置乙測(cè)得量筒內(nèi)水的體積為176.0mL。已知此時(shí)二氧化碳?xì)怏w的密度約為2. 0g/L。假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),試計(jì)算該石灰石中碳酸鈣的純度。_____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)水的電解:
①科學(xué)家利用電解水實(shí)驗(yàn)(如圖1所示)證明水的組成,實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是________________(填“1”或“2”),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了水是由________________和_______________組成。
②下圖是電解水的微觀示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________,
(2)水的凈化:
①我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a不得呈現(xiàn)異色 b不得有異味 c應(yīng)澄清透明 d不得含有細(xì)菌和病毒
小亮同學(xué)要凈化在家收集的雨水,制作簡(jiǎn)易凈水器如圖2所示:小卵石、石英沙和膨松棉要達(dá)到的目標(biāo)是________________。 而活性炭的主要作用是________________,經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是________________。
②長(zhǎng)期飲用飲水對(duì)人體健康不利,可以通過(guò)_________________的方法降低水的硬度。
(3)水的用途:
因?yàn)?/span>________________導(dǎo)致鐵絲在空氣生銹,所以在進(jìn)行圖3實(shí)驗(yàn)前,要用砂紙將鐵絲表面打磨光亮。實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底部裝少量的水,水的作用是________________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:
a.小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)和小剛一起探究下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小剛把廣口瓶應(yīng)用不透光的黑紙包住,其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行__________ 作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水__________ (填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”)。當(dāng)揭去廣口瓶外的黑紙時(shí),可以觀察到廣口瓶中的澄清石灰水渾濁,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式______________,來(lái)證明了植物能夠進(jìn)行呼吸作用。
b.小明看了小剛的方案后,設(shè)計(jì)了如圖所示裝置來(lái)研究植物的光合作用,具體的操作是:取一只大燒杯,向其中裝入大半杯清澈的河水,在燒杯底部放一些新鮮水草,并通人一定量的二氧化碳?xì)怏w。靜置一段時(shí)間后,用漏斗罩住水草,然后將一只盛滿水的小試管倒置于漏斗上。過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間后,試管里收集到部分X氣體。
(3)X氣體應(yīng)該是________________(填寫物質(zhì)的化學(xué)式);
(4)漏斗的作用是________________________;
(5)如圖所示,小試管內(nèi)匯集的氣體壓強(qiáng)比外界的大氣壓______(填“大”“小”或“相等”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色化學(xué)試劑碳酸二甲脂是良好的溶劑和燃油添加劑,其化學(xué)式為C3H6O3。
(1)碳酸二甲脂的相對(duì)分子質(zhì)量是_____。
(2)碳酸二甲脂共有_____種元素組成
(3)碳酸二甲酯分子中,碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為_____。
(4)碳酸二甲脂中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
(5)90g碳酸二甲脂中含氧的質(zhì)量為_____克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)探究課上,老師給了同學(xué)們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種。同學(xué)們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進(jìn)行如下探究。請(qǐng)你參與探究并回答問(wèn)題。
(提出猜想)假設(shè)l:紅色粉末是銅粉; 假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉; 假設(shè)3:紅色粉末是____。
(實(shí)驗(yàn)探究)某同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按下圖裝置在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ?/span>CO氣體,過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)。待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |
Ⅰ組 | 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3 g | 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1 g |
Ⅱ組 | 洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0 g | 洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1 g |
(交流討論)
(1)應(yīng)該選擇___________組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算確定組成.最終計(jì)算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是假設(shè)____(填序號(hào))成立。
(2)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________;實(shí)驗(yàn)中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為____________________。
(3)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由:________________________________。
(反思評(píng)價(jià))
(1)從環(huán)保角度,該裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?____________________。
(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸。檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是_________________________。
(3)工業(yè)上用2000t含氧化鐵75%的赤鐵礦,可煉出含鐵97%的生鐵_________________噸?(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)現(xiàn)有①鐵粉、②液氧、③澄清石灰水、④蔗糖水、⑤四氧化三鐵、⑥氧化汞、⑦冰水共存物、⑧紅磷。其中屬于混合物的是______,屬于單質(zhì)的是______,屬于化合物的是______,屬于氧化物的是______。(填序號(hào))
(2)如圖表示氣體分子示意模型,其中屬于單質(zhì)的是______,屬于混合物的是______(以上均填字母)。
A B C
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