6．根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）A實(shí)驗(yàn)中負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）裝置B中玻璃管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象為固體由紅色變黑色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

分析 （1）根據(jù)電解水的現(xiàn)象、結(jié)論及生成氣體的性質(zhì)分析回答；
（2）氧化鐵是紅棕色固體，還原鐵粉是灰黑色固體；注意反應(yīng)條件即可．

解答 解：（1）水通電后負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）氧化鐵是紅棕色固體，還原鐵粉是灰黑色固體；方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
答案：（1）氫氣（或H2）；（2）固體由紅色變黑色；  3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的電解水及一氧化碳還原氧化鐵都是初中階段的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如表是小樂(lè)同學(xué)制作的化學(xué)知識(shí)卡片的部分內(nèi)容，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
序號(hào)專(zhuān)題：物質(zhì)的類(lèi)別、性質(zhì)和用途整理時(shí)間：2015年3月
物質(zhì)類(lèi)別性質(zhì)對(duì)應(yīng)的用途
（1）酒精有機(jī)物可燃性做燃料
（2）氫氧化鈉堿吸水性干燥劑
（3）一氧化碳氧化物還原性冶煉金屬
（4）石墨單質(zhì)導(dǎo)電性做電極

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．除去溶液中的少量雜質(zhì)，其實(shí)驗(yàn)方法正確的是（　�。�
A．除去硫酸鋅溶液中的硫酸銅，向溶液中加入過(guò)量鐵粉，攪拌，過(guò)濾
B．除去氯化鈉溶液中的碳酸氫鈉，向溶液中加入過(guò)量的鹽酸，不斷振蕩
C．除去氯化鈣溶液中的氯化氫，向溶液中加入過(guò)量的碳酸鈣固體，攪拌，過(guò)濾
D．除去氫氧化鈉溶液中的氫氧化鈣，向溶液中加入過(guò)量的碳酸鈉固體，攪拌，過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．每到冬天，市場(chǎng)上便有一種“熱寶”出售，其化學(xué)成分主要包括鐵粉、碳粉和少量氯化鈉．小明用“熱寶”中的物質(zhì)完成如下實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象與結(jié)論一一對(duì)應(yīng)的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A取適量樣品于布袋內(nèi)，揉搓數(shù)次至手感覺(jué)發(fā)燙 只發(fā)生了物理變化
B取適量樣品于試管中，滴入適量鹽酸，有氣泡產(chǎn)生“熱寶”中含有鐵
C取適量樣品放在足量O2中燃燒剩余固體只有Fe3O4
D取適量樣品加入到盛有一定量的CuSO4溶液的燒杯中，充分反應(yīng)后，過(guò)濾濾液中的溶質(zhì)為FeSO4
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．閱讀下面科普短文．
一氧化二氮（N2O）通常情況下是一種無(wú)色氣體，當(dāng)吸入少量一氧化二氮和空氣的混合物時(shí)，可使人輕度興奮激動(dòng)，讓人發(fā)笑，故又稱(chēng)“笑氣”．它能夠?qū)Υ竽X神經(jīng)細(xì)胞起麻醉作用，早期被用于牙科手術(shù)的麻醉．“笑氣”是人類(lèi)最早應(yīng)用于醫(yī)療的麻醉劑之一，但大量吸入可使人因缺氧而窒息致死．N2O能溶于水，但與水不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．當(dāng)加熱超過(guò)560℃時(shí)，即分解為氧氣和氮?dú)�，一氧化二氮在一定條件下能支持燃燒．少量的“笑氣”可以用較活潑的金屬（Zn等）與濃硝酸 （HNO3）反應(yīng)制得，或者由硝酸銨（NH4NO3）固體在加熱條件下分解產(chǎn)生，同時(shí)還有水生成．
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）一氧化二氮的物理性質(zhì)，通常情況下是一種無(wú)色氣體，能溶于水．
（2）一氧化二氮的化學(xué)性質(zhì)不與水反應(yīng)等（寫(xiě)出一條即可）．
（3）Zn與濃HNO3的反應(yīng)不屬于（填“屬于”或“不屬于”）基本反應(yīng)類(lèi)型中的置換反應(yīng)．
（4）一氧化二氮的用途用于醫(yī)療的麻醉劑或使人興奮．
（5）NH4NO3分解的化學(xué)方程式為NH4NO3$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$N2O↑+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”會(huì)讓我們更健康．
（1）除水以外，人體每天需要量最大的營(yíng)養(yǎng)素是來(lái)源于谷物、薯類(lèi)等食物的B（填字母序號(hào)）．
A．蛋白質(zhì)      B．糖類(lèi)     C．油脂
（2）為了預(yù)防佝僂病，幼兒及青少年可以適量多吃含Ca元素的食品．
（3）生活中的下列飲食習(xí)慣，有利于人體健康的是ABC（填字母序號(hào)）
A．低油、控鹽    B．不偏食、不挑食    C．常喝牛奶或豆?jié){．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．已知A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其水溶液均為無(wú)色．
（1）取少量A的溶液于試管中，向其中加入適量黑色粉末，溶液冒出大量氣泡，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體有助燃性，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）B是一種常見(jiàn)的酸，取少量B的溶液于試管中，向其中加入適量白色固體，生成無(wú)色、無(wú)味且能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則白色固體中一定含有的元素是C、O（填元素符號(hào)）．
（3）C是小蘇打，取少量C的溶液于試管中，加入澄清石灰水后有白色沉淀產(chǎn)生，過(guò)濾后向?yàn)V液中加入稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象．
①濾液中的溶質(zhì)可能是NaOH（填化學(xué)式，寫(xiě)出一種可能的情況即可）．
②加鹽酸后一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．
③若要確定濾液中的溶質(zhì)，下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是BC（填字母序號(hào)）．
A．取少量濾液于試管中，滴加酚酞，觀察溶液是否變紅
B．取少量濾液于試管中，向其中通入CO2氣體，觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生
C．取少量濾液于試管中，滴加Na2CO3溶液，觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．為驗(yàn)證CO2與NaOH是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某興趣小組在教師指導(dǎo)下進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．

探究實(shí)驗(yàn)一：
（1）按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到試管內(nèi)液面上升，證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）小李提出質(zhì)疑，他認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)．其理由是二氧化碳溶于水，也會(huì)與水發(fā)生反應(yīng)．
（3）要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，應(yīng)補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是用同樣的試管收集滿(mǎn)二氧化碳，用相同體積的水替代氫氧化鈉溶液．
探究實(shí)驗(yàn)二：
【提出問(wèn)題】能否讓CO2與NaOH溶液的反應(yīng)也像CO2通入澄清石灰水一樣，溶液中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象呢？
【查閱資料】a．相關(guān)物質(zhì)在水和乙醇中的溶解度分別如下表1、表2：
表1（溶劑：水）
T/℃溶解度（g/100g）
NaOHNa2CO3NaCl
2010921.836.0
表1（溶劑：乙醇）
T/℃溶解度（g/100g）
NaOHNa2CO3NaCl
18.5-25.017.3-（不溶）0.1
b．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，乙醇只作溶劑，不參與化學(xué)反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（4）取20℃一定體積的飽和NaOH乙醇溶液于具支試管中，通入CO2，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生．形成該沉淀的原因是CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3，Na2CO3不溶于乙醇
（5）小明同學(xué)提出可利用如圖裝置從驗(yàn)證生成物的角度來(lái)證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．他的實(shí)驗(yàn)方案是（實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象）將鹽酸倒入分液漏斗并打開(kāi)活塞，將鹽酸滴入具支試管的溶液中，可觀察到具支試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，白色逐漸沉淀消失，試管中的澄清石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于反應(yīng)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．MnO2做該反應(yīng)的催化劑B．MnO2的質(zhì)量隨著反應(yīng)減少
C．MnO2加快KClO3的分解速率D．MnO2的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變

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