某班同學(xué)合作制成了如圖所示的電解水簡(jiǎn)易裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）電解水的符號(hào)或文字表達(dá)式為
 
；
（2）試管A與試管B中所得氣體的體積比為
 
；
（3）點(diǎn)燃試管B中的氣體前要注意
 
；在實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)試管A中氣體常用
 
；該實(shí)驗(yàn)證明水是由
 
組成的．
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：空氣與水
分析：本題主要考查電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論，還涉及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，解題時(shí)要依據(jù)所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解答，在電解水實(shí)驗(yàn)中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍．根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進(jìn)一步推出水由氫元素和氧元素組成．
解答：解：（1）電解水生成氫氣和氧氣，這是化學(xué)變化，可用化學(xué)方程式表示為2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；故填：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
（2）與正極相連的試管產(chǎn)生的氣體是氧氣，所以A是氧氣，與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣，所以B是氫氣．氧氣和氫氣的體積比是1：2．
故填：1：2．
（3）氫氣具有可燃性，點(diǎn)燃前一定要檢驗(yàn)氫氣的純度，試管A中是氧氣，可用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)；水電解生成氫氣和氧氣，證明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：驗(yàn)純；帶火星的木條；氫、氧兩種元素．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)，可以證明水由H、O元素組成，可知氧氣和氫氣的體積比是1：2，物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的鑒別方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知A、D均為無(wú)色無(wú)味的氣體，B、C為黑色粉末，E為單質(zhì)．A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖下所示．請(qǐng)回答：

（1）B、D的化學(xué)式分別為
 
、
 
；
（2）反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式分別為
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用圖1裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 
；
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須先
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的制取裝置是
 
；實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為
 
，反應(yīng)中，MnO2起
 
作用，加快了H2O2的分解．
（4）甲烷（CH4）在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是
 
．
（5）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集較純氧氣，丙中先應(yīng)充滿的物質(zhì)是
 
，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖的裝置測(cè)量空氣中氧氣的含量．按要求填空：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②儀器的名稱(chēng)：①
 
②
 
；
（2）在空氣中點(diǎn)燃①中紅磷，并迅速插入玻璃罩內(nèi)，塞緊橡皮塞，此時(shí)看到的主要現(xiàn)象是：
 
；該變化的文字表達(dá)式為
 
．
（3）當(dāng)紅磷燃燒完畢，集氣瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾看到集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化是
 
，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：紅磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
，集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）集氣瓶外的大氣壓．
（4）上述實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積
 
的結(jié)論外，還可以得出有關(guān)氮?dú)獾哪男┙Y(jié)論
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖）．同學(xué)們想通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明這瓶溶液是什么物質(zhì)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />【提出猜想】該溶液可能是過(guò)氧化氫溶液．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無(wú)色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡．并放出大量的熱．
①用排水法收集一試管氣體；
②檢驗(yàn)收集的氣體（寫(xiě)出操作方法）
 
．
③反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】在②中的現(xiàn)象是帶火星木條復(fù)燃．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知此氣是
 
，二氧化錳在此實(shí)驗(yàn)中起
 
作用．該無(wú)色溶液是
 
溶液（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、100g空氣中有78g氮?dú)?/span>
B、空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越小，空氣的質(zhì)量越好
C、潔凈的空氣是純凈物
D、稀有氣體很不活潑，不能與任何物質(zhì)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14
B、該元素屬于金屬元素
C、該元素的符號(hào)是Si
D、該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是（　�。�
①用肥皂水區(qū)分硬水和軟水．
②實(shí)驗(yàn)室制取氣體中，先加入藥品，再檢驗(yàn)裝置的氣密性．
③加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水中移出．
④做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在氧氣瓶底部預(yù)先加少量水或鋪一層沙子．
A、①②B、①③C、②③D、①④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)變化中（　　）
A、分子、原子都改變
B、分子、原子都不變
C、分子變、原子不變
D、分子不變、原子變

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