將二氧化碳、氫氧化鈉和氯化鈉分別溶于水后，再滴入指示劑．
（1）
 
溶于水所形成的溶液pH＞7，滴入無(wú)色酚酞試液顯
 
色，．
（2）
 
溶于水所形成的溶液pH＜7，滴入石蕊試液顯
 
色，形成溶液的名稱是
 
．
考點(diǎn)：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,酸堿指示劑及其性質(zhì)
專題：常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析：根據(jù)已有的溶液的酸堿性與pH的關(guān)系和酸堿指示劑的變色的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸．
解答：解：（1）氫氧化鈉溶于水所形成的溶液pH＞7，滴入無(wú)色酚酞試液顯紅色，故填：氫氧化鈉，紅．
（2）二氧化碳溶于水能與水反應(yīng)生成碳酸，所形成的溶液pH＜7，滴入石蕊試液顯紅色，形成溶液的名稱是碳酸溶液，故填：二氧化碳，紅，碳酸溶液．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是溶液的酸堿性與pH的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

菠蘿雪糕中含有一種能散發(fā)菠蘿香味的物質(zhì)戊酸乙酯（C7H14O2）．下列有關(guān)戊酸乙酯的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)是氧化物
B、該物質(zhì)中存在氧分子
C、該物質(zhì)中C、H、O元素質(zhì)量化為7：14：2
D、該物質(zhì)由C、H、O三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，含有氧分子的是
 

A．O2 B．MnO2 C．CO2 D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中的下列物質(zhì)，可看作純凈物的是（　�。�
A、氧氣和液氧混合
B、水和雙氧水混合
C、氧氣和溴混合
D、礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量有重要作用．
（1）可以從外觀與其他化肥區(qū)分開(kāi)的是下列選項(xiàng)中的
 

A、硫酸鉀   B、硝酸銨   C、磷礦粉   D、氯酸鉀
（2）下列敘述不合理的是
 

A、為了農(nóng)作物增產(chǎn)，應(yīng)大力提倡多施化肥
B、長(zhǎng)期使用某些化肥可能會(huì)導(dǎo)致土壤酸化
C、磷元素是作物生長(zhǎng)必不可少的元素之一，因此，過(guò)量施用磷肥沒(méi)有弊端．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生．根據(jù)已探明的一些礦物的儲(chǔ)藏量，并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度，有人估計(jì)一些礦物的開(kāi)采的年限如下圖所示（不包括今后新探明的礦物儲(chǔ)量，一些國(guó)家的金屬儲(chǔ)備量和金屬的回收利用等）．回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出工業(yè)上利用CO還原赤鐵礦（Fe2O3）的化學(xué)方程式
 
．
（2）根據(jù)你平常的所見(jiàn)所聞及所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出保護(hù)金屬資源的方法（要求至少寫(xiě)出兩種不同的方法）．①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

雨彤同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，雨彤在空氣中點(diǎn)鐵絲，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)不著．這是因?yàn)榭諝庵?div id="ymyjunc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（2）雨彤把細(xì)鐵絲擰成螺旋狀目的是
 

（3）雨彤實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲在氧氣中沒(méi)有燃燒，你認(rèn)為可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

自然界中的水進(jìn)行化處理，其中化凈化最高的方法是（　�。�
A、吸附B、沉降C、過(guò)餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蠟燭燃燒發(fā)出桔紅色火焰，火焰分三層
B、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水
C、鐵絲燃燒火星四射，生成黑色固體
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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同步練習(xí)冊(cè)答案