如圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是
 

(2)采用
 
溫度(填“升高”或“降低”)的方法,可將C物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液.
(3)將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時,析出晶體最多的是
 
,無晶體析出的是
 

(4)20℃時,將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是
 
g.
(5)若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是
 
考點:固體溶解度曲線及其作用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大小;
(2)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,則使其溶解度變小;
(3)降低相同的溫度,溶解度變化大的析出晶體多,溶解度隨溫度降低而增大的物質(zhì)無晶體析出;
(4)據(jù)該溫度下A的溶解度分析解答;
(5)據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)及溶解度變化情況分析解答.
解答:解:(1)t2℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是A>B>C;
(2)由于C的溶解度隨溫度升高而減小,所以采用升高溫度的方法,可將C物質(zhì)的不飽和溶液變成飽和溶液;
(3)C的溶解度隨溫度升高而減小,AB的溶解度隨溫度升高而增大,且在t2℃~0℃范圍內(nèi),A的溶解度變化比B大,所以將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時,析出晶體最多的是 A,無晶體析出的是C;
(4)20℃時A的溶解度是40g,即100g水中最多溶解40g的A,所以將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,最多溶解20g,所得溶液的質(zhì)量是70g;
(5)C的溶解度隨溫度升高而減小,AB的溶解度隨溫度升高而增大,若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時,AB溶解度增大,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變,C的溶解度減小,析出晶體,據(jù)飽和溶液中質(zhì)量分數(shù)的計算式
溶解度
溶解度+100g
×100%,可知溶解度越大質(zhì)量分數(shù)也就越大,而t1℃B的溶解度大于A的溶解度大于t2℃C的溶解度,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是B>A>C;
故答案為:(1)A>B>C;(2)升溫;(3)A;C;(4)70;(5)B>A>C.
點評:了解溶解度概念、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)等知識,并能結(jié)合題意靈活分析解答.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是化學研究的重在手段,回答下列與實驗有關(guān)的問題:
(1)在探究燃燒條件的實驗中,觀察到銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明燃燒的必備條件之一是
 

(2)在探究鐵釘生銹的條件后,試管用水洗不凈,應(yīng)該怎樣洗試管
 

(3)在做中和反應(yīng)的實驗時,滴加稀鹽酸時用玻璃棒不斷攪拌的目的是
 

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如圖是初中化學常見的三個實驗,回答下列問題;

(1)A實驗沒有出現(xiàn)預(yù)期的實驗現(xiàn)象,可能的原因是
 

(2)B實驗,待冷卻到室溫后,觀察到
 
,說明氧氣大約占空氣體積的
1
5

(3)C實驗,待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)
 
時,應(yīng)停止加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:

張化驗員對本煉鐵廠購進的赤鐵礦(主要成分三氧化二鐵)樣品進行分析.取10g的樣品,完全反應(yīng)后,共用去稀鹽酸100g,過濾后得到2g濾渣 (假設(shè)雜質(zhì)既不溶于酸,也不溶于水;不考慮實驗中的損耗).
求(結(jié)果精確到1%):
(1)赤鐵礦樣品中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年12月某企業(yè)乳產(chǎn)品被檢測出黃曲霉素.被霉菌污染的糧食也會產(chǎn)生黃曲霉素(C17H12O6),人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發(fā)生突變,繼而誘發(fā)癌癥.黃曲霉素難溶于水,易溶于甲醇、丙酮和氯仿等有機溶劑,但不溶于石油醚、己烷和乙醚中.黃曲霉素一般在中性溶液中較穩(wěn)定,但在強酸性溶液中稍有分解,在pH=9-10的強堿溶液中分解迅速.紫外線對低濃度黃曲霉素有一定的破壞性.
(1)黃曲霉素(C17H12O6)中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是
 

(2)寫出黃曲霉素的一條化學性質(zhì)
 

(3)由于化學物質(zhì)使用不當,給人印象不佳的化學名詞越來越多:蘇丹紅、三聚氰胺、..下列做法不會危及人體健康的是
 
(填序號)
A、用甲醛浸泡海鮮產(chǎn)品  B、只吃蔬菜、水果不吃肉,防止肥胖
C、用鐵鍋炒菜   D、用工業(yè)鹽亞硝酸鈉腌漬魚肉.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某硫酸廠廢水中含有少量硫酸,為達標排放,需對廢水中硫酸的含量進行檢測.請計算:
(1)欲用10%的氫氧化鈉溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為4%的NaOH溶液100g,需要加水
 
g.
(2)取廢水樣品100g,向其中逐滴加入NaOH溶液至恰好完全反應(yīng)時,消耗4%的NaOH溶液20g,(假設(shè)廢水中其它成分均不和NaOH反應(yīng)).試計算廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符合下列要求的物質(zhì)(或主要成分)的化學式.
(1)空氣中體積含量最多的氣體是
 
; 
(2)溶于水使溫度顯著降低的是
 

(3)常見的液態(tài)燃料是
 
;         
(4)赤鐵礦石的主要成分是
 

(5)常見的廚房調(diào)味的酸是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小華從海南旅游帶回了一包粗鹽,學習了化學的他知道粗鹽中含有泥沙等不溶物及少量的可溶性雜質(zhì).他想和同學們一起將該粗鹽進行提純并探究其中的可溶性雜質(zhì)有哪些?請你一起參與探究.
【提出問題】粗鹽中有哪些可溶性雜質(zhì)呢?
【作出猜想】可能有:①氯化鈣②氯化鎂③硫酸鈉
【設(shè)計實驗】Ⅰ.除難溶性雜質(zhì).取少量粗鹽溶于燒杯中,再進行過濾、
 
得到精鹽.
Ⅱ.為了確定三種猜想是否正確,分別設(shè)計以下實驗并進行證明.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1.取少量以上精鹽溶于水,加入過量碳酸鈉溶液,觀察現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀猜想①成立
2.取第1步實驗后上層清液加入
 
,觀察現(xiàn)象
產(chǎn)生白色沉淀猜想②成立
3.取第2步實驗后上層清液加入氯化鋇溶液和過量稀鹽酸沉淀部分消失猜想③成立
【結(jié)論與反思】(1)小華認為第1步實驗并不能得出猜想①成立,其理由是
 

(2)寫出沉淀部分消失的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學來源于生活,應(yīng)用于生活.根據(jù)你所學化學知識回答下列問題:
(1)某些食品包裝袋內(nèi)常用鐵粉作“雙吸劑”,以防止食品腐敗,其主要作用是吸收空氣中的
 

(2)若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序,某同學已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是
 
、
 
.(填物質(zhì)化學式).
(3)硫酸鈉是制造紙漿、染料稀釋劑、醫(yī)藥品等的重要原料.某硫酸鈉粗品中含有少量CaCl2和MgCl2,實驗室進行提純的流程如圖:

回答下列問題:
①用NaOH和Na2CO3除雜時,反應(yīng)的化學方程式分別為
 

②NaOH和Na2CO3如果添加過量了,可加入適量
 
溶液除去.
③“后續(xù)處理”的主要操作是蒸發(fā),為了獲得純凈的硫酸鈉,應(yīng)蒸發(fā)至
 
(填序號).
A.完全蒸干時停止加熱
B.快干時停止加熱,利用余熱蒸干
C.有大量固體析出時停止加熱,過濾棄去剩余的少量溶液.

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