實(shí)驗(yàn)室常用電解水的方法測(cè)定水的組成，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，說(shuō)明這兩種氣體都具有可燃性
B、正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為2：1
C、該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成的，水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
D、該實(shí)驗(yàn)表明化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可再分，原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒
考點(diǎn)：電解水實(shí)驗(yàn),化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專(zhuān)題：空氣與水
分析：可以根據(jù)電解水的知識(shí)進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論，與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃．與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多．氫氣的體積是氧氣體積的2倍．
解答：解：A、正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，是氧氣，氧氣具有助燃性，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，是氫氣，說(shuō)明氫氣具有可燃性，故A錯(cuò)誤；
B、正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為1：2，故B錯(cuò)誤；
C、水通電分解生成氫氣和氧氣，證明水是由氫元素和氧元素組成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故C錯(cuò)誤；
D、水通電分解生成氫氣和氧氣，證明該實(shí)驗(yàn)表明化學(xué)反應(yīng)中分子可分而原子不可再分，原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握電解水的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)電解水方面的問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式
（1）氫氣燃燒生成水
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣
 
；
（3）鐵釘浸入硫酸銅溶液中生成硫酸亞鐵和銅
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣
 
；
（5）氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

①?gòu)奈⒂^角度看，A圖表示：
 
（填化學(xué)符號(hào)）
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是
 
，單質(zhì)的是
 
，化合物的是
 
 （填字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在兩個(gè)水分子（H2O）和兩個(gè)硫化氫分子（H2S）中，含相同的（　�。�
A、氫原子B、氫元素
C、氫氣D、氫分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正常雨水與酸雨的差異是（　�。�
A、正常雨水顯中性，酸雨顯酸性
B、正常雨水的pH值約為5.6，酸雨的小于5.6
C、正常雨水不含雜質(zhì)，酸雨含雜質(zhì)
D、正常雨水降在農(nóng)村，酸雨降在城市

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)，威海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，對(duì)水的需求急劇增長(zhǎng)．由于地處山東半島東端，淡水資源貧乏，因此米山水庫(kù)就成為我們城市賴以生存的主要水源地．水庫(kù)中的水中含有許多雜質(zhì)，不能直接飲用，需要引入自來(lái)水廠進(jìn)行凈化，才能輸送到千家萬(wàn)戶．請(qǐng)你回答下面的問(wèn)題：

（1）水庫(kù)中的水可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．
（2）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后采用圖1裝置通過(guò)
 
（填操作名稱(chēng)）而實(shí)現(xiàn)．請(qǐng)問(wèn)：圖中還缺少的一種儀器是
 
，其作用是
 
．若過(guò)濾后燒杯內(nèi)液體仍然渾濁，寫(xiě)出其可能的原因（寫(xiě)三條）
 
；
 
；
 
．進(jìn)行上述操作之后得到的“水”是純水嗎？
 
．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的判斷
 
．
（3）自來(lái)水廠經(jīng)過(guò)上述處理后的水還要進(jìn)行
 
，才能輸送給千家萬(wàn)戶，一般加入的是氯氣，這一環(huán)節(jié)發(fā)生的是
 
．（“物理變化”或“化學(xué)變化”）．水與氯氣（Cl2）的反應(yīng)，這個(gè)反應(yīng)可以用圖式形象地表示如圖2所示．在圖示中表示氯氣分子的是
 
  （填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）；從圖中可以看出，反應(yīng)前后改變的微粒是
 
，沒(méi)有改變的微粒是
 
，化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)
 
．
（4）科學(xué)家預(yù)言“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”，這句話警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí)．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將鐵片投入下列溶液中，反應(yīng)完畢后溶液的質(zhì)量減少的是（　�。�
A、稀HCl
B、稀H2SO4
C、CuSO4
D、FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中，下列哪一種現(xiàn)象的描述是不對(duì)的（　�。�
A、罩在燭火上方的燒杯內(nèi)壁一開(kāi)始出現(xiàn)少量白霧，隨后消失
B、如果罩住燭火時(shí)間太長(zhǎng)，燒杯底將會(huì)變黑
C、可以看到燒杯內(nèi)有二氧化碳?xì)怏w生成
D、用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭被點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　　）
A、NaCl
B、Fe2O3
C、NaOH
D、H2SO4

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