歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,二氧化錳起 作用,發(fā)生反應的化學方程式為
 
;
(3)利用B和D組成的發(fā)生裝置除可制取氧氣外還可制取的氣體是
 
,選擇該套發(fā)生裝置符合的規(guī)律是
 

(4)若要得到干燥的氧氣則需要的組合是
 
(填字母順序),可選用的干燥劑是
 

A氫氧化鈉        B氧化鈣         C 濃硫酸
(5)化學上可以通過以下反應得到NH3(極易溶于水,密度比空氣小).
CaO(固)+NH3?H2O(濃)=NH3↑+Ca(OH)2
根據(jù)以上信息你認為可選用的組合是
 
(填字母)
考點:氧氣的制取裝置,氣體的干燥(除水),氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題;
(2)根據(jù)質量守恒定律寫出化學方程式;
(3)據(jù)裝置的特點分析;
(4)氧氣的密度比空氣的密度大,濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥氧氣;
(5)據(jù)反應物狀態(tài),及反應條件選擇反應裝置,據(jù)NH3極易溶于水,密度比空氣小選擇收集裝置.
解答:解:1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:①試管,②集氣瓶;
(2)過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)利用B和D組成的發(fā)生裝置,反應裝置用于固液常溫型,收集裝置收集的氣體密度要比空氣大,故利用B和D組成的發(fā)生裝置除可制取氧氣外還可制取的氣體是大理石與稀鹽酸常溫下反應制取二氧化碳,選擇該套發(fā)生裝置符合的規(guī)律是固液液體常溫下反應,生成的氣體密度比空氣大;
(4)若要得到干燥的氧氣,所選擇的連接順序為:通過B裝置產(chǎn)生的氧氣進入F裝置中,通過濃硫酸干燥的氧氣再通過D裝置收集起來,所選用的干燥劑為濃硫酸,故選C;
(5)據(jù)此原理可知,屬于固液在常溫下反應制取氣體,應選用圖中的B作為反應的發(fā)生裝置;由于NH3極易溶于水,密度比空氣小,可采用的收集裝置是E.
故答案為:(1)①試管,②集氣瓶;(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;(3)二氧化碳、固液液體常溫下反應,生成的氣體密度比空氣大;(4)BFD、C;(5)BE.
點評:實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中,能和水反應且其水溶液又能分別與鐵、氯化鋇、燒堿反應的是( 。
A、三氧化硫B、無水硫酸銅
C、氧化鈣D、鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于化學變化的是( 。
A、固體碘受熱變成碘蒸氣
B、雞蛋殼放入盛有稀鹽酸的試管中
C、石蠟受熱熔化
D、氧氣在增大壓強并降低溫度時變?yōu)橐后w

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科目:初中化學 來源: 題型:

同學們在學習堿的化學性質時,進行了如圖所示的實驗.
(1)甲實驗中滴加稀鹽酸后,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是氣球漲大;丙實驗滴加碳酸鈉飽和溶液后觀察到有
 
 產(chǎn)生.實驗結束后,同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.廢液中含有哪些物質?
【猜想假設】一定含有的物質:碳酸鈣、指示劑、水和氯化鈉以及能使廢液呈堿性的物質.那么能使溶液呈堿性的物質是什么?同學們有如下大膽猜想:
小云認為:只有碳酸鈉    小紅認為:只有氫氧化鈣   小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
(3)你認為還可能是
 
.(寫一種猜想)
(4)【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設計如下實驗.請你將小方的實驗設計補充完整.
實驗內容預計現(xiàn)象預計結論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.①有白色沉淀,溶液呈紅色.
 
的猜想正確.
 
小云的猜想正確.反應方程
 
(5)反思與拓展:在分析化學反應后所得物質的成分時,除了考慮生成物還需考慮
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設計如下方案:選用實際容積為40mL的試管作反應容器,將過量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置.
假設此實驗能按照小華的設想正常進行,且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:
(1)實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說明
 

(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾.可觀察到活塞前沿運動至
 
刻度處.請寫出該反應的文字表達式
 

(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應直至燃燒結束,試管冷卻.可觀察到活塞前沿運動至
 
刻度處.
(4)若按小華的設想進行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失。
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

欲探究鐵.銀.銅的活潑性,最佳方案是
 

A.將鐵銀分別加入到硫酸銅溶液中
B.將鐵銅分別加入到硝酸銀溶液中
C.將鐵銅銀分別加入到稀鹽酸中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中處處有化學.現(xiàn)有以下常見的物質:
A.明礬  B.活性炭  C.石灰石  D.石墨  E.稀有氣體  F.氫氣.
(1)最清潔的燃料是
 
;(填字母編號,以下同)
(2)常用于冰箱除臭的是
 
;
(3)可作燈管填充氣的是
 
;
(4)用做電池電極的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

裝滿氧氣的集氣瓶,如圖所示,用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,觀察到木條復燃,且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺.上述實驗說明了氧氣具有的性質是:
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應生成另一種單質和鎂的氧化物.
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3價,請你寫出氮化鎂的化學式
 

(2)寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式
 
,指出該反應的基本類型:
 
反應.
(2)配制500mL 10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3),需氫氧化鈉
 
 克,需加水
 
克.

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