在化學反應2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑中，反應前后肯定發(fā)生變化的是（　�。�
A、元素化合價
B、物質的質量總和
C、元素種類
D、各種原子的數(shù)目
考點：質量守恒定律及其應用,有關元素化合價的計算
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：A、根據(jù)反應前后各元素的化合價進行分析；
B、根據(jù)質量守恒定律進行分析；
C、根據(jù)質量守恒定律元素守恒進行分析；
D、根據(jù)質量守恒定律的微觀解釋進行分析．
解答：解：A、氫、氧元素在氫氣與氧氣中均是0價，在水中分別顯示+1、-2價，發(fā)生了變化；
B、根據(jù)質量守恒定律可知，參加反應的物質的質量總和等于生成物質的質量總和，沒有變化；
C、在化學反應中，元素的種類不變，沒有變化；
D、在化學反應中，原子的種類、數(shù)目都不變，沒有變化．
故選A．
點評：在解此類題時，首先分析各選項考查的知識，然后結合學過質量守恒定律進行逐一的驗證即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

圖甲是兩種元素在元素周期表中的信息，圖乙是氟原子的原子結構示意圖．下列說法正確的是（　　）
A、氟元素與鈉元素形成化合物的化學式為NaF
B、鈉的相對原子質量是22.99g
C、圖乙方框橫線上的數(shù)字是8
D、圖甲方框的橫線上應填NA

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學自主學習小組同學實驗探究氧化銅與稀鹽酸反應后溶液中溶質成分．
【提出問題】氧化銅與稀鹽酸反應后溶液B中含有的溶質是什么？
【猜想與假設】猜想一：CuCl2
 猜想二：（1）
 
；
猜想一成立的理由是（2）
 
；
【進行實驗】小組同學向溶液B中伸入鐵絲，
【表達與交流】若猜想一成立，上述實驗產(chǎn)生現(xiàn)象是（3）
 
，當紫紅色物質剛開始出現(xiàn)時，溶液中含有的離子是（4）
 
（填離子符號）．
【反思與評價】分析反應后溶液中溶質成分時，需要考慮的因素有（5）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是某化學學習小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是（　�。�
A、證明呼出的氣體含二氧化碳的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B、判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收
C、證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結下水珠
D、證明呼出的氣體不含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體不能使帶火星的木條復燃

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列符號中“2”的意義
（1）2O：
 
；
（2）CO2：
 
；
（3）2CO：
 
；
（4）Mg2+：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某粒子的結構示意圖為，則x的數(shù)值不可能是（　　）
A、9B、10C、12D、17

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列結構示意圖表示元素周期表中第三周期元素形成的離子的是（　�。�
A、①②③B、①②C、②③D、①④

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下對某一主題知識進行歸納，其中有錯誤的一組是（　�。�
A．物質的鑒別B．決定因素
軟水和硬水--肥皂水
CO2、O2、空氣--燃著的木條
水和雙氧水--加二氧化錳		元素種類--質子數(shù)
元素化學性質--電子數(shù)
相對原子質量--中子數(shù)
C．“化學中的三”D．“化學之最”
構成物質的三種粒子--分子、原子、離子
污染空氣的三種氣體--SO2、NO2、CO
構成原子的三種粒子--質子、中子、電子		空氣中含量最多的元素--氮
相對分子質量最小的氧化物--水
地殼中含量最高的金屬元素--鋁
A、物質的鑒別
B、決定因素
C、“化學中的三”
D、“化學之最”

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要，以下實驗操作正確的是（　�。�
A、
取用固體
B、
檢查氣密性
C、
加熱液體
D、
滴加液體

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