用木炭還原氧化銅的實驗如圖.
(1)酒精燈加燈罩的目的
 
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(2)剛開始預熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是
 
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(3)繼續(xù)加熱,觀察到
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現(xiàn)
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質(zhì)
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.請你寫出帶點部分的化學方程式:
 
 
;
(4)停止加熱時,應(yīng)先將導管從試管②中撤出,并用彈簧夾夾緊橡皮管,待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出.這樣操作的原因是
 

(5)酒精是比較清潔的能源,為了解決能源危機我們需要不斷開發(fā)新能源.列屬于新能源的是
 

A、核能   B、風能   C、地熱能   D、太陽能.
考點:碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)木炭還原氧化銅實驗需要高溫,所以酒精燈上加網(wǎng)罩,可以聚攏火焰,提高溫度;
(2)預熱時試管①中的空氣受熱膨脹;
(3)氧化銅可以和碳反應(yīng)生成銅,而二氧化碳能夠和澄清石灰水反應(yīng)生成沉淀,可以據(jù)此解答該題;
(4)停止加熱,應(yīng)該先撤去導管后熄滅酒精燈,防止水倒吸,灼熱的銅容易被氧氣氧化,所以要做好密閉措施;
(5)新能源是區(qū)別傳統(tǒng)能源而言,傳統(tǒng)能源主要是三大化石燃料,即煤、石油、天然氣等.
解答:解:(1)因為這個實驗對溫度的要求較高,所以加燈罩是為了聚攏火焰,使溫度更高,簡單的說就是為了提高溫度;
(2)剛開始預熱,試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是試管①中的空氣受熱膨脹進入試管②中產(chǎn)生氣泡;
(3)黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)是由于碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳;澄清石灰水變渾濁是由于二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;它們反應(yīng)的化學方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(4)停止加熱,應(yīng)該先撤去導管后熄滅酒精燈,防止水倒吸,必須要密封的原因是防止灼熱的銅又被氧氣氧化成氧化銅;
(5)新能源是區(qū)別傳統(tǒng)能源而言,傳統(tǒng)能源主要是三大化石燃料,即煤、石油、天然氣等,所以題給的四種能源都屬于新能源,故選ABCD.
故答案為:(1)為了提高溫度;
(2)試管①中的空氣受熱膨脹進入試管②中產(chǎn)生氣泡;
(3)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(4)先撤去導管后熄滅酒精燈,防止水倒吸,用彈簧夾夾緊橡皮管的原因是防止灼熱的銅又被氧氣氧化成氧化銅;
(5)ABCD.
點評:本題考查木炭還原氧化銅實驗,酒精燈上加網(wǎng)罩,還可以使用酒精噴燈進行加熱.
練習冊系列答案
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為防災后疾病傳染,需對飲用水源進行處理,采取的措施中,合理處理的順序是( 。
①煮沸②消毒③過濾④自然沉降.
A、③①②④B、②④③①
C、④③①②D、④③②①

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)已知常溫下鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵,銅也能與氯化鐵溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵和氯化銅.寫出這兩個反應(yīng)的方程式
 

現(xiàn)將鐵粉和銅粉加入到一定量氯化鐵溶液中,反應(yīng)后固體成分的分析中,則下列情況中不可能出
 
(填序號)
A.有鐵有銅  B.有鐵無銅  C.無鐵無銅  D.無鐵有銅
(2)小明在實驗室中找到一根鋁絲,準備做鋁和硫酸銅溶液的反應(yīng),驗證金屬鋁和金屬銅的活潑性.老師告訴小明在硫酸銅溶液中有一定量的硫酸,小明把足量鋁條插入到這樣的硫酸銅溶液中后,一段時間后才看到有紅色固體析出,并看到有氣泡生成.已知金屬氧化物可以和酸反應(yīng)生成金屬化合物和水.請寫出整個過程中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 

(3)地球上水資源非常寶貴,愛護水資源主要從(填代號)
 
方面采取措施.
A.南水北調(diào)  B.節(jié)約用水  C.防止水體污染  D.工、農(nóng)業(yè)不用水.

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2014年上海國際車展在上海新國際博覽中心開幕,車展上展示了一些新型的,具備高科技含量的車,敘述中錯誤的是( 。
A、車展上展示了一些環(huán)保、低油耗的車型,此類車型是今后車企的發(fā)展方向
B、舉辦車展有利于各國的車企之間進行技術(shù)交流
C、有些新車采用了鋁合金作為發(fā)動機的缸體,這是利用了這種合成材料密度小的性質(zhì)
D、車展上一些電動汽車受到了人們的追棒,電動車是靠電池提供動力的

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是(  )
A、冰、干冰、鹽酸
B、紅磷、錳酸鉀、空氣
C、水銀、氧化鎂、河水
D、金剛石、石灰水、空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

小聰同學家新?lián)Q了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加.
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu;     猜想2.Fe>Cu>Cr;     猜想3.你的猜想是
 

【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實驗試管1試管2試管3
實驗操作
實驗現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍色
 
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想
 
正確.
(2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是
 

【知識運用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)
 
(填“能”或“不能”)進行.若能進行,
請你寫出反應(yīng)的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說法中正確的是( 。
A、氧氣易溶入水,可以供給水中生物呼吸
B、氧氣是植物光合作用所需要的原料
C、氧氣化學性質(zhì)活潑,是可燃物
D、氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列溶液中,溶質(zhì)是液體的為( 。
A、醫(yī)用葡萄糖溶液
B、碳酸鈣和鹽酸恰好完全反應(yīng)后形成的溶液
C、75%的消毒酒精
D、0.9%的生理鹽水

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是重要的自然資源.

(1)圖甲是電解水的實驗裝置示意圖.通電一段時間后,試管1產(chǎn)生的氣體為
 
,該實驗說明水是由
 
組成的.
(2)圖乙是簡易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石、石英沙的主要作用是
 
,經(jīng)過此凈水器得到的水仍然不是純水,若想得到純水可采用的方法是
 

(3)若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的水,必須使用的玻璃儀器:燒杯、玻璃棒和
 
,其中玻璃棒的作用是
 

(4)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如圖所示

①對應(yīng)的作用是
 
(填字母序號,下同),②對應(yīng)的作用是
 
,③對應(yīng)的作用是
 
.  a.殺菌消毒      b.吸附雜質(zhì)      c.沉淀過濾      d.蒸餾
(5)保護水資源是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù).下列防止水污染的措施可行的是
 

A.抑制水中所有動植物生長  B.為了節(jié)約,工業(yè)廢水不經(jīng)過處理直接排放
C.禁止使用農(nóng)藥和化肥      D.不任意排放生活污水.

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