實驗操作 | 可能出現的現象與結論 | 同學評價 | |
第1組 | 溶液變紅,則猜想一成立. | 第2組同學認為:此方案結論不正確,理由 是:碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色. | |
第2組 | 產生白色沉淀,反應方程式是:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓, 則猜想一不成立. | 第3組同學認為:此方 案還不能確定猜想二還是猜想三成立. | |
第3組 | 濾液變紅,則猜想三成立. | 第1組同學認為:不需過濾也能達到實驗目的,更簡單的操作方法是:第2組實驗結束后,試管靜置一段時間,取上層清液滴加酚酞溶液. |
分析 【猜想假設】
猜想一:沒有變質,為NaOH溶液;
猜想二:全部變質,為Na2CO3溶液;
猜想三:該溶液部分變質,為NaOH、Na2CO3溶液;
【設計方案】
碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液都是顯堿性的溶液,都能使酚酞試液變紅色;
碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
【結論與反思】
NaOH溶液易與空氣中CO2反應生成碳酸鈉和水;
【拓展延伸】
二氧化碳能和氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鈣等堿反應生成鹽和水;
稀鹽酸能和鐵、鎂、鋁等物質反應生成鹽和氫氣.
解答 解:【猜想假設】
猜想一:沒有變質,為NaOH溶液;
猜想二:全部變質,為Na2CO3溶液;
猜想三:該溶液部分變質,為NaOH、Na2CO3溶液.
故填:NaOH、Na2CO3.
【設計方案】
因為碳酸鈉溶液也能使酚酞試液變紅色,因此第1組實驗方案不正確;
碳酸鈉能和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,反應的化學方程式為:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓,實驗過程如下表所示:
實驗操作 | 可能出現的現象與結論 | 同學評價 | |
第1組 | 溶液變紅,則猜想一成立. | 第2組同學認為:此方案結論不正確,理由 是:碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞試液變紅色. | |
第2組 | 產生白色沉淀,反應方程式是:Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓, 則猜想一不成立. | 第3組同學認為:此方 案還不能確定猜想二還是猜想三成立. | |
第3組 | 濾液變紅,則猜想三成立. | 第1組同學認為:不需過濾也能達到實驗目的,更簡單的操作方法是:第2組實驗結束后,試管靜置一段時間,取上層清液滴加酚酞溶液. |
點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加速行駛,讓風把火吹滅 | |
B. | 打開汽車空調,使溫度降低至著火點以下 | |
C. | 小火時,用滅火器對準火源噴滅火劑 | |
D. | 把引擎蓋、車窗全部打開 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 粗鹽提純:溶解→過濾→蒸發(fā)→結晶 | |
B. | 鑒別二氧化碳和一氧化碳:點燃,觀察是否能燃燒 | |
C. | 檢驗氧氣:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,觀察是否復燃 | |
D. | 除去CuCl2溶液中的FeCl2雜質:加過量鐵粉,過濾 |
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