某化學(xué)小組同學(xué)利用如圖所示裝置研究可燃物的燃燒條件．

（1）實(shí)驗(yàn)時要先檢查裝置氣密性，填裝藥品，并設(shè)法將整個裝置充滿氮?dú)猓粢髮?shí)驗(yàn)過程中不得拆、裝儀器，請?jiān)O(shè)計(jì)后續(xù)的實(shí)驗(yàn)步驟，并按要求填表．
步驟操作現(xiàn)象
①點(diǎn)燃酒精燈加熱無現(xiàn)象
②蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫/
③無現(xiàn)象
④點(diǎn)燃酒精燈加熱，繼續(xù)通氧氣
通過該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是
 
．
（2）裝置C在步驟②中的作用是
 
．
考點(diǎn)：燃燒的條件與滅火原理探究
專題：科學(xué)探究
分析：（1）據(jù)物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件并結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析解答；①根據(jù)“設(shè)法在整個裝置中充滿了氮?dú)狻�，點(diǎn)燃酒精燈無現(xiàn)象；②蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫，觀察木炭是否燃燒，澄清石灰水是否渾濁，可推測結(jié)論；③利用A裝置制取氧氣，通入平行玻璃管，再觀察現(xiàn)象；④點(diǎn)燃酒精燈加熱，繼續(xù)通氧氣，再觀察現(xiàn)象；
通過實(shí)驗(yàn)對比推導(dǎo)結(jié)論；
（2）裝置C在“蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫”時能起到防止澄清石灰水直接倒吸入平行玻璃管的作用．
解答：解：（1）①已知“設(shè)法在整個裝置中充滿了氮?dú)狻保c(diǎn)燃酒精燈；觀察木炭不燃燒，澄清石灰水未渾濁，則說明可燃物必須與氧氣接觸才能燃燒；②通入氧氣前要熄滅酒精燈，使儀器恢復(fù)常溫，以防球形管炸裂；③利用A裝置制取氧氣，通入平行玻璃管，再觀察現(xiàn)象：木炭不燃燒，澄清石灰水未渾濁；④點(diǎn)燃酒精燈加熱，繼續(xù)通氧氣，再觀察現(xiàn)象：木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁；通過實(shí)驗(yàn)可知：可燃物燃燒的兩個條件是：與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)；
（2）裝置B在“蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫”這一步中能起到防止D中的液體直接流入球形管中，使之炸裂的作用；
故答案為：
（1）
步驟操作現(xiàn)象
①點(diǎn)燃酒精燈加熱無現(xiàn)象
②蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫/
③打開K，向球形管中通入氧氣無現(xiàn)象
④點(diǎn)燃酒精燈加熱，繼續(xù)通氧氣木炭燃燒，澄清石灰水變渾濁
可燃物燃燒的兩個條件是：與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)；
（2）防止D中的液體直接流入球形管中，使之炸裂．
點(diǎn)評：掌握可燃物燃燒一般需要同時滿足的兩個條件：與氧氣充分接觸；溫度達(dá)到著火點(diǎn)，并能結(jié)合實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見的六種物質(zhì)，它們之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩種溶液間能發(fā)生反應(yīng)）．又知A、B、D都是由兩種元素組成，且A是常用的一種酸，B是被認(rèn)為過量排放會引起溫室效應(yīng)；C、E均含三種元素，其中E常用來改良酸性土壤；F是一種能維持生命活動的單質(zhì)（通常狀態(tài)下為氣體）．請按要求回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)F的名稱
 
，物質(zhì)E的俗名
 
；
（2）寫出B與D之間的化學(xué)方程式
 
；
（3）A→D可以通過A分別與
 
種不同類型的物質(zhì)反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)；
（4）與B組成元素相同的另一種物質(zhì)的還原性在工業(yè)上有重要用途，請寫出一個化學(xué)方程式表示
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

可燃物在不同條件下，燃燒的劇烈程度不同，化學(xué)興趣小組的同學(xué)們展開了以下探究．請回答有關(guān)問題．
【提出問題】影響可燃物燃燒劇烈程度的因素有哪些？
【做出猜想】①
 
；②
 
；
【設(shè)計(jì)方案】選擇猜想①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)操作是
 
；
【收集證據(jù)】觀察到的現(xiàn)象是
 
，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；
【得出結(jié)論】
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（　�。�
A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成白色固體
C、氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動
D、加熱KClO3，制O2，可用MnO2 作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問題．（裝置用序號填寫）

（1）寫出帶有符號的儀器名稱：m
 
，n
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
，收集裝置是
 
，排空氣法收集氣體時，驗(yàn)滿操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用來制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
，制取裝置是
 
，選取該收集方法的原因是
 
．
（4）F裝置可以完成很多實(shí)驗(yàn)：當(dāng)裝置中裝滿水時，可以測定收集到的氧氣體積，氣體應(yīng)從
 
端通入；當(dāng)裝置F中放入適量濃硫酸時，可用來干燥收集的氣體，氣體應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子在溶液中能大量共存的是（　�。�
A、H+、NO3-、CO32-
B、K+、Na+、SO42-
C、NH4+、OH-、SO42-
D、Ag+、NO3-、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、鋁在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，因此鋁制品很容易銹蝕
B、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，因此燃燒均能看到火焰
C、化學(xué)反應(yīng)常常伴隨著能量變化，因此有能量釋放的變化都是化學(xué)反應(yīng)
D、任何可燃?xì)怏w跟空氣充分混合后遇火時都有可能發(fā)生爆炸，因此當(dāng)氫氣、天然氣、煤氣等發(fā)生泄漏時，應(yīng)杜絕一切火源、火星，以防發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列A～D是初中化學(xué)中的四個實(shí)驗(yàn)，請按要求填空：

（1）實(shí)驗(yàn)A中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)B可得出水是由
 
和
 
組成的．
（3）實(shí)驗(yàn)C中盛放白磷和紅磷用的是銅片，這是利用銅片的
 
；由此實(shí)驗(yàn)證明可燃物燃燒所需的條件是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)D中燃燒匙中所盛藥品為紅磷，實(shí)驗(yàn)中紅磷要過量，其原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氫氣、一氧化碳和甲烷三種物質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A、燃燒相同質(zhì)量的上述物質(zhì)，消耗相同質(zhì)量的氧氣
B、點(diǎn)燃這三種物質(zhì)之前，一定要檢驗(yàn)氣體的純度
C、這三種物質(zhì)中，氫氣是最清潔的燃料
D、用于燥的小燒杯罩在火焰上方，并結(jié)合滴加石灰水的方法可將這三種氣體鑒別開

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同步練習(xí)冊答案