化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出圖A中標(biāo)號a儀器的名稱:
 

(2)實驗室制取CO2,可選用的裝置組合是
 
(填寫裝置序號),判斷CO2已收集滿的方法是
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,裝置B還需做的一點改動是
 
,高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式為
 

(4)圖F所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果
 
(填“有”或“無”)明顯影響.
考點:二氧化碳的實驗室制法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)儀器的名稱可解答;
(2)實驗室制取二氧化碳是固體與液體反應(yīng),故發(fā)生裝置可選A;因二氧化碳不溶于水,密度比空氣大,故收集裝置選E;據(jù)二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,可確定驗滿的方法;
(3)試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件可寫出方程式;
(4)在水面上放一層植物油的目的是,防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無明細(xì)影響.
解答:解:(1)圖A中標(biāo)號a儀器的名稱為錐形瓶;
    (2)實驗室制取二氧化碳是固體與液體反應(yīng),且生成的氣體二氧化碳不溶于水,密度比空氣大,故可選用的裝置組合是AE;
    (3)為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,故在試管口放一團(tuán)棉花;據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件可寫出方程式:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
    (4)為防止二氧化碳溶于水,可在水面上放一層植物油,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無明細(xì)影響.
故答案為:(1)錐形瓶;
         (2)AE,判斷CO2已收集滿的方法是將燃著的小木條放在集氣瓶口,木條熄滅證明已滿;
         (3)試管口放一團(tuán)棉花  2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
         (4)防止二氧化碳溶于水;  無
點評:本題考查氧氣、二氧化碳的實驗室制法,及二氧化碳驗滿的方法,同時考查實驗中的一些細(xì)節(jié)性問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列為某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組“探究氣體制取的實驗原理及方法”的實驗,請回答下列問題:
(1)甲同學(xué)對課本中的基礎(chǔ)知識進(jìn)行整理,如下圖,請你幫助他完成表格中的內(nèi)容.

制取
氣體
所需
藥品
裝置的
連接順序
反應(yīng)的化學(xué)方程式
氧氣
(純凈)
氯酸鉀和
二氧化錳
 
 
二氧化碳
(干燥)
大理石和
稀鹽酸
 
 
(2)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng))做如下 回收處理:
①通過下列四步實驗操作回收二氧化錳,正確的操作順序是
 

a.烘干     b.溶解    c.過濾   d.洗滌                (填序號)
②用所得的氯化鉀晶體配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀的質(zhì)量為
 
;
③過濾、蒸發(fā)時都需要用到的儀器是
 
(填序號)
a.酒精燈   b.燒杯  c.玻璃棒   d.漏斗   e.量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酸雨是當(dāng)今世界性環(huán)境污染災(zāi)害性降水,酸雨會導(dǎo)致農(nóng)業(yè)減產(chǎn),森林退化,毀壞建筑物,侵蝕大理石浮雕,加劇全球災(zāi)害性的天氣.目前已引起全球的關(guān)注.請你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,解釋形成酸雨的主要原因,并提出一條合理化的建議.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖 是一種醫(yī)用藥品瓶上的標(biāo)簽,試根   據(jù)標(biāo)簽上的內(nèi)容回答有關(guān)問題.
(1)請敘述“咀嚼”后咽下的好處(答出一點即可)
 

(2)當(dāng)胃酸(主要成分為鹽酸)過多時,服用該藥片后,在胃 中發(fā)生的發(fā)生的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖為某同學(xué)探究CO化學(xué)性質(zhì)時設(shè)計的實驗裝置圖.下列敘述中符合如圖實驗設(shè)計意圖的是
 

A、說明CO具有還原性
B、說明生成物CO2的密度比空氣大
C、說明CO和CuO的反應(yīng)需要加熱
D、可以防止有毒的CO氣體對空氣的污染,同時又可以充分利用能源
(2)請寫出一氧化碳和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了體驗“工業(yè)冶煉金屬”的過程.在實驗室做了CO還原CuO的實驗,他們稱得含有CuO的黑色粉末25g,反應(yīng)完全后,并收集到CO2 11g,請你和他們一起計算:該黑色粉末中含氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(雜質(zhì)不參與反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶質(zhì)可以是
 
體,也可以是
 
體或
 
體.
 
是最常見的溶劑,如果不指明溶劑的溶液,一般指的是
 
,兩種液體互溶時,通常把量多的一種叫做
 
,量少的一種叫做
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實驗室常用的實驗裝置,請回答問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)若用A、C裝置組合制取O2,當(dāng)看到水槽中氣泡
 
(填“剛一冒出”或“連續(xù)均勻冒出”)時,開始收集.收集完畢時,若先“熄滅酒精燈”,后“從水中取出導(dǎo)氣管”可能后果是
 

(3)寫出用B、D裝置組合制取CO2氣體的化學(xué)反應(yīng)符號式
 

(4)H2S是有毒氣體,溶于水成氫硫酸.實驗室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀H2SO4在常溫發(fā)生反應(yīng)制H2S與硫酸亞鐵.某同學(xué)用G裝置來收集處理H2S.
①實驗室制H2S的化學(xué)方程式為
 
;②用G裝置來收集處理H2S,說明其密度比空氣
 
;③G裝置中漏斗的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

與人類生命活動關(guān)系最密切的物質(zhì)是
 
;生活中最常見的液體或最常見的溶劑是
 
;相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是
 
;相對分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
;最輕的氣體、最清潔的燃料是
 
;世界上應(yīng)用最多的金屬是
 
;最簡單的有機(jī)物是
 
;地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素分別是
 
;天然礦物中硬度最大的物質(zhì)是
 
;人體中含量最多的物質(zhì)是
 

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